壹個學校作業是讓孩子們用各種蔬菜，用他們的想象力做壹個小動物。家長也可以幫助孩子壹起完成這個作業。
結果也很讓人哭笑不得。有西蘭花做的動物，蘑菇做的烏龜，黃瓜做的青蛙，茄子做的章魚。還有各種竹子組成壹個動漫人物，最神奇的是用壹個紅薯做了壹個印章。
有些家長動手能力不好，但為了完成老師布置的作業，不得不硬著頭皮幫孩子做。很多家長表示，自己被挖掘出了無窮的想象力，也因為老師在這些作業中可以和孩子多交流。
現在在我們的傳統印象中，作業的形式就是老師發壹套題給孩子帶回家做。做完之後，老師回來批改，最後給孩子打分。但是現在隨著人們觀念的不斷進步。
意識到培養孩子的動手能力也很重要，我不再把作業的形式局限於書本。更重要的是，孩子們需要運用他們的想象力和創造力來完成這些事情。尤其是在幼兒園，孩子的感官還是比較敏感的。
他們可能對壹些動手能力強的作業很感興趣，有自己的壹套想法，而家長也會在這個時候幫孩子完成這些作業，這也增加了家長和孩子的溝通時間。
老師也可能認為，促進家長和孩子共同完成壹項任務，對孩子的心理健康和成長非常有利。而且完成非常手工的作業後，家長和孩子都會覺得很開心，還能提高家長對孩子的關註度。