(1)制定計劃。制定各種教學計劃是保證體育教學系統和不斷提高教學質量的前提。在深入學習體育教學大綱的基礎上，制定各種教學計劃。在學年和學期開始前，討論檢查計劃是否合適，並根據實際情況進行適當調整。
(2)實施教學。課堂是實施教學過程的關鍵。在課堂上，體育教師既是組織教育者，也是管理者。應建立課堂常規以保證教學的順利進行。體育教師對體育課的管理水平決定著教學任務的質量。
(3)檢查評估。檢查是為了了解質量情況，分析和評價不能解決存在的問題，但可以提供改進的依據。所以很有必要。內容包括對教師教學能力和教學水平的評價；統計教學效果和場館設備使用的效率和效果。檢查評估要有目的，有標準，有提綱。
(4)總結反饋。通過對教學效果的評價，為教師制定和修改教學計劃、糾正教學方法提供反饋信息。反饋信息的收集、分析和處理是關鍵。因此，信息的反饋應該及時、準確、全面、有效。壹個教學階段，每學期和學年末都要進行總結，這是改進工作、提高管理水平的重要環節。