作為個體，人是不壹樣的，智力、閱歷、悟性都不壹樣。所以教育要因人而異，不能壹成不變。
2，有教無類的想法。
每個人都有受教育的權利，任何人都不能被剝奪受教育的權利。教育沒有高低之分。
3.學思結合的理念。
學而不思則罔，思而不學則殆。學習不能機械的死去，需要消化和思考才能成為自己的東西。
4.學以致用的理念。
學習的目的是為了應用，沒有使用價值的學習是沒有意義的。不能學很多知識，學習要以應用為主。
5.註重德育的理念。
德育和智育是教育的兩翼。只有智育沒有德育，對社會更危險。
6、註意自我反省的想法。
我每天反思自己三次，反思對於個人就像老師對於學習壹樣，是壹個自我教育的過程。只有不斷反思總結，才能改正自己的不足。
7.強調責任和責任教育的理念。
與知識相比，責任和擔當更重要，教育的首要社會目的是教人有責任感。
8.強調決心在促進學習中的作用。
只有樹立遠大誌向，明確學習目標，才有毅力和恒心去努力學習。
9.樹立終身學習、以人為師的理念。
學習有高低，不懂就要求教，要敢於向不如自己的人學習。如果妳不學習，妳就會落後。活到老學到老。
10.重視教育的社會功能及其對個人的促進作用。
教育不僅是壹個人的事，更是壹個民族、壹個國家、壹個社會的事。