讓學生進入教學狀態;引入新的課程內容;教授新內容;鞏固本次講座的內容;安排課後練習和作業;介紹下壹節。
壹、為什麽要講教學過程?
註意教學過程,因為:
1.教學過程是教師實施教學計劃、完成教學任務的基本步驟。
2.按過程教學是保證教學任務如期完成的基本要求。
3、按過程教學,是提高學校教學質量的重要保證,課堂教學時間是有限的,如果沒有預設的過程,很難保證質量。
4.教學過程也是規範教師教學行為、評價教師教學質量的主要依據。
二、課堂教學的基本流程是什麽?
包括五個基本環節:計劃-備課-上課-布置批改作業-課外輔導-考試。
三、教學過程各環節的基本任務和質量要求
基本任務:研究教學大綱和課程標準,研究教材,檢查高考試題,分析學業情況。確定教學目標、重點和難點。確定教學步驟。理科備考實驗等。設計課堂練習和作業。形成課程計劃的文本。制作課件,準備其他相應的教具。打印活頁練習和學習資料。
四,備課的基本素質要求
1,目標符合課程標準和學生實際;反映知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀。目標被清楚地陳述、理解、具體和可操作。
2、吃透教材,準確把握重點難點。
3.教學方法適用,體現教師的主導和學生的主體地位,註重學生思維訓練。
4.典型的例子。解題步驟清晰規範。
5.選擇練習。符合課堂所學內容和學生實際水平,貼近高考要求。
6.教案書寫規範工整,環節完整,格式正確。