增加這樣壹個探索實踐的過程，孩子不僅可以獲得後期的知識，還可以鍛煉各種綜合能力。包括動手能力，空間結構，創造力，想象力，邏輯思維，語言表達，團隊合作，總的來說就是發現問題和解決問題的能力。
這些能力的培養貫穿於每壹個教學環節。比如，在作品的創作過程中，孩子要自己設計模型，這就鍛煉了他們的想象力，而想法變成現實的過程，對孩子的動手能力、立體思維、空間感都有很大的考驗。
機器人課程的編程部分是訓練孩子邏輯思維的好方法，也是學習代碼編程的好方法。
培養孩子的科學素養，不僅需要掌握新的科學知識，更需要壹種科學的學習方法和思維方式，機器人課程就是基於這種理念設計的。
無論是作品的搭建，還是程序的編寫，都是壹個試錯的過程。就像科學實驗壹樣，這個看似枯燥的過程是所有科學的重要研究方法。在老師的指導下，孩子總能掌握試錯法，得到合適的結果。