對接產業鏈和崗位群結構專業群。首先是對接產業的技術發展和集團服務業的轉型升級。高職院校要圍繞區域產業結構布局，隨著產業結構變化動態設置專業，按照專業技術領域相近、專業基礎課相通、* * * * *教學資源共享、就業崗位關聯度高的原則構建專業群，發揮專業群的集聚效應，實現專業群與產業鏈的無縫對接， 課程設置與崗位需求相適應，與教學過程和生產過程相適應，滿足區域產業結構調整和轉型升級的需要。 第二，針對技術集成的新興崗位，群訓企業急需人才。高職院校要關註行業新興崗位，以專業群整合校企資源，不斷強化專業合作企業、用人單位、校內外實習實訓基地、專兼職教師等。，發揮專業群體的集聚效應，培養供需對接的高素質復合型技術技能人才。三是緊跟產業發展，適時拓展新興專業。高職院校應在"十四五"期間根據區域重點戰略性新興產業和高新技術產業的調整，改造傳統專業，積極開設與專業崗位群相對應的新興專業，構建專業群動態調整機制。
高等職業學校高等職業學校就是高等職業學校。學生在學校接受高等職業教育，簡稱高職教育。招生對象為高中畢業生和具有高中同等學力的人員，包括中專、職校、技校畢業生。