第壹，家庭承擔了孩子的教育任務，原始社會對孩子的社會公共教育已經消失。
第二，奴隸主貴族壟斷了受教育權，教育只在奴隸主貴族家庭實施。
三、學前教育和學校教育有明確的年齡劃分，但由於古代沒有統壹的初等教育制度，所以對入學年齡沒有統壹的要求。
魏晉時期，國家政權更叠頻繁，思想自由開放。文化得到了很大的發展，文學、思想、藝術、書法、音樂都對後世產生了很大的影響。人們對人物的評價從道德風度轉變為外貌，進而發展為精神氣質，文化史上稱之為魏晉風流或魏晉風度。
以魏晉風度為起點，儒道互補的士大夫精神奠定了中國知識分子的人格基礎，影響深遠。現在的年輕人對生活的熱愛，對自我的發現和肯定，與魏晉時期的價值觀是壹脈相承的。
現在年輕人追求美與雅的個性與魏晉的審美關系是相輔相成的。