1，正統
教育的內容是統治階級的政治思想和倫理觀念，教育從屬於統治。
2.權力主義
教育的過程是壹個控制與被控制、灌輸與被動接受的過程。正統的威嚴是靠教師和牧師的威嚴，靠招生、考試和教學紀律的威嚴來保證的。
3.嚴格
教學方法和學習方法僵化，死記硬背，機械模仿。
4.象征主義
妳能接受什麽樣的教育標誌著壹個人的社會地位。經典和學說的教育在社會中處於較高的地位，而學習實用知識則處於較低的社會地位。
中國古代教育思想概論
1.以孔子為代表的儒家:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化對中國文化教育的發展產生了深遠的影響，他的教育思想集中體現在《論語》中。
孔子從對人性的探討入手，認為人的先天本性差異不大，人格差異主要是後天形成的，所以重視後天的教育，主張“有教無類”。
2.以翟墨為代表的墨家思想:翟墨以“兼愛”、“不侵犯”為教，同時註重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養，也註重技術的運用。關於獲取知識的理解，墨家認為主要有“知”、“聽”、“說”三種方式。前兩者不夠全面可靠，必須重視說知識，依靠推理追求理性知識。
3.道家思想:道家主張回歸自然，“回歸”人的自然本性。讓壹切保持原樣是最好的教育。