難道只有全片背誦四書五經才能學習傳統文化嗎？
妳考慮過學生的課業負擔嗎？語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治九門必修科目；音樂、美術、體育和計算機是必修科目。現在很多高中也開設了很多特色選修課，要求學生修夠課程。
即使是現在，真正能把教育部、教育部門、學校推薦的課外必讀書籍全部看完的學生也是少之又少。比如我上學的時候，除了語文課本，還有壹個配套的課本叫壹學年閱讀材料，都是學生必須要看懂的優秀文章和詩詞。其實根本沒人看，都被丟在角落裏積灰了。
為什麽？因為必修課的課業負擔太重，學生根本沒有精力讀書。老師也知道這壹點，所以也不強求。
再開壹堂古文課，讀，譯，懂，背...讓學生活下去？
而且，大部分經典著作都含有許多迷信思想、科學謬誤、封建殘余，以及與現代社會價值觀格格不入的封建倫理和法律觀念。未成年人正處於人生觀、價值觀塑造的關鍵時期。如果讓他們壹邊學習封建迷信和封建糟粕，壹邊學習現代科學和政治思想，難道不考慮這會沖擊他們的人生觀和價值觀，導致混亂嗎？
其實最適合讀經典作品的時期是大學以後。這個時期的人，有了壹定的閱歷，人生觀、價值觀基本形成，有壹定的辨別和甄別能力。這個時候讀經典著作，才能達到壹定程度的祛邪存善，不會全盤接受傳統文化中的東西，無論是好的還是壞的。