學科融合是指在承認學科差異性的基礎上，不斷打破學科界限，促進學科之間相互滲透和交叉的活動。學科整合不僅是學科發展的趨勢，也是產生創新成果的重要途徑。
在音樂學科的整合教學中，學科邊界應該是模糊的，而不是清晰的知識劃分，音樂學科的主體地位仍然應該在教學中凸顯出來。其他學科的相互滲透是為了解決音樂課中的問題，深化這門課程的學習內容，從而培養創新思維。
音樂課程標準指出，重視音樂與學科綜合是基礎教育的壹個基本理念。它體現了現代教育的壹種發展趨勢，是學科體系向學習領域的延伸，是精英文化向大眾文化的回歸。
音樂作為壹門主要的藝術學科，自然與廣泛的文化領域密切相關。雖然音樂與美術、舞蹈、戲劇等藝術學科屬於不同的藝術門類，但它們之間的關系是相互依存、相互促進的。因此，我們應該合理利用學科整合，拓寬學生的音樂視野，促進學生形象思維能力和抽象思維能力的發展，從而全面提高學生的綜合素質和藝術素養。