2.信息化教學設計是上海師範大學李頭厚教授提出的，即運用系統的方法，以學習為中心，充分利用現代信息技術和信息資源，科學地安排教學過程的各個環節和要素，以優化教學過程。應用信息技術構建信息環境，獲取和利用信息資源，支持學生自主探究學習，培養學生信息素養，提高學生學習興趣，從而優化教學效果。
3.教學設計的主要環節包括:學習需求分析、學習內容分析、學習者分析、學習環境分析、學習目標確定、教學策略設計、教學媒體或資源選擇、學習效果評價。
4.信息化教學設計的主要環節包括:單元教學目標分析、教學任務與問題設計、信息資源搜索與設計、教學過程設計、學生作業範例設計、評價量表設計、單元實施方案設計和評價修改。