比如，學校要根據不同年齡段學生的特點，對紅色教育進行合理分層，細化活動內容和形式。壹、二年級開展“認識黨旗黨徽”教育，主要開展“我心中的革命英雄”和“我心目中的抗日小英雄”故事競賽，讓每個學生在自己心中樹立至少壹個崇拜的英雄，幫助學生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀；三、四年級開展“明黨史，知黨情”教育，主要開展“革命歌曲”演唱比賽，征集“我最喜歡的紅色格言警句”，讓每壹位學生通過演唱革命歌曲樹立人生格言警句，鼓勵他們不斷告誡自己，養成良好的道德情操，激發學生的愛國熱情；五、六年級開展“感受黨的恩，跟黨走”教育，重點開展針對性強、形式生動、有特色的“紅色”主題團拜會，參觀愛國主義教育基地，聽革命傳統報告，參與扶貧助殘等豐富直觀的教育形式，“感受黨的恩，跟黨走”，自覺把自身成長與愛黨、愛國、社會主義結合起來。