第壹，教育方式不同
現代教育強調學習與社會發展實踐相結合，以發展和服務社會為原則。傳統文化教育只要求“不聽窗外事，不壹心讀聖賢之書”，才能壹次登門當狀元，達到榮華富貴。中國的傳統研究不能滿足現代社會的發展要求。
第二，教育的內容不同
傳統文化教育只教如何做人，不教如何改善事物。傳統文化教育是教人如何做人:老有所依，幼有所次，守土有責，不越位。也就是說，按照天道，所謂天道就是自然規律。現代主義教育在內容上增加了很多關於科學發展、文化理論、社會歷史學習的知識和新的科研成果。
第三，教育對象的範圍不同
現代社會教育逐漸普及，教育研究的對象不斷擴大。隨著社會的發展，脫離實際，瑣碎的哲學，等級森嚴的古代教育和父子、師徒的原始手工家庭，行會教育已經不能滿足大規模生產的需要。
教育的主要功能
1.教育的首要功能是促進個體發展，包括個體社會化和個體化。
2.教育最基本的功能是影響社會人才體系的變化和經濟發展。現代社會強調教育的經濟功能主要包括:為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念、態度和行為。
3.教育的社會功能是為國家的發展培養人才，為國家的政治經濟發展服務。
4.教育最深遠的作用是影響文化的發展。教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。