傳統式教學是指基於老師主導、教室集體授課的教學形式，傳統式教學註重老師的講解和學生的聽講，學生獲取知識依賴老師的傳授，教學目的主要是為了考試，註重學生的理論知識，在傳統式教學中，老師在教學過程中扮演著至關重要的角色，決定了課堂的進度、教學內容和學生的學習效果。
傳統式教學是當前教學中仍廣泛使用的教學模式，它使用傳統教材、將班級鋪排固定、讓學生聽講、做筆記、背書，缺乏足夠的互動和討論，傳統的教學方式難以滿足當今社會學生的需求，學生逐漸對學科與知識失去興趣，這種教學模式對學生發展方向的限制較大，導致學生主動性和創造性的缺失。
傳統式教學方式的不足已經得到廣泛的認識，教育界逐漸轉向更多元化、個性化的教學方式。這種教學方式通過小組討論、自主學習、研究任務、實踐項目等方式，鼓勵學生自主發掘和探索知識，引導學生不僅擁有知識，更重要的是理解和運用知識。這種教學方式註重學生的主動性和創造性，從而培養學生的自信心和解決問題的能力，達到教育的真正目的。