傳統的教學媒體壹般指黑板、粉筆、課本等。現代教學媒體是指利用現代技術承載和傳遞教學信息的工具，主要是電子媒體，由硬件和軟件兩部分組成。硬件是指與傳遞教育信息有關的各種教學機器，如幻燈機、投影儀、錄音機、電影放映機、電視機、錄像機、電子計算機等。
教學媒體是為實現教學目標服務的。無論是傳統教學媒體還是現代教學媒體，都不能忽視教學中的幾大要素:教師、學生、教學內容、教學目標等等。只有了解了影響教學媒體選擇的因素，才能更好地把握基本原則，使教學媒體更好地為教學服務。
傳統教學媒體的缺點:
然而，傳統的教學媒體在可視化和信息展示方面存在明顯的劣勢。受技術水平的限制，傳統教學媒體無法為課堂營造生動的情境教學趨勢；而且傳統的教學媒體受到時間和空間的限制，課堂教學中可以傳播的信息非常少。
傳統的教學媒體，如語言描述、掛圖、板書、圖表等。，能在壹定程度上表現事物的空間、時間、運動等特征，但其表現力往往不足，影響學生的敏感度。特別是作為小學生，感性認識和形象思維仍然是他們主要的認知思維方式，形象化和表現力的缺乏甚至會直接導致認知和思維的缺陷。