請闡述將民間傳統遊戲應用於過渡環節的適切性及意義並談談如何把民間傳統遊如下：
壹、做好民間遊戲的收集：教師可以尋找相應的傳統節日，民間遊戲，比如說舞獅，舞龍，龍舟高蹺等。體育遊戲有跳皮筋，踢毽子，投壺拉力球，呼啦圈等。在壹定區域內活動的遊戲有，過家家，五子棋，獸棋，貼鼻子等。
課堂上可以采取的教學有老鷹捉小雞，打地鼠，聽數抱團等遊戲。教師要能夠使幼兒對這些遊戲充分的認識，教師要做好收集工作並且將遊戲進行分類，提高課堂的教學效率，也可以全面培養幼兒的德智體美勞。
二、對民間遊戲進行創新：傳統的民間遊戲有壹些可能不適合現在的幼兒進行娛樂，所以教師要能夠改變傳統的民間遊戲，使民間遊戲滲入到課程的教育過程當中，給遊戲加入知識的輔助，使幼兒可以在玩遊戲的過程當中也可以了解到相應的知識點。
培養幼兒對世界的認知程度，使幼兒能夠在娛樂的過程當中就吸收到充分的知識，培養幼兒的觀察能力。將傳統民間遊戲進行改編，可以使幼兒能夠適應社會發展的趨勢進行學習，教師也可以把課程當中所能夠提到的壹些知識滲透到民間的遊戲當中，培養幼兒觀察和探究的能力。