勞動課程包括包括三大類，十個任務群：
第壹類：日常生活勞動。
包括：清潔與衛生、整理與收納、烹飪與營養、家用器具使用與維護十個任務群。其中，“清潔與衛生”從壹年級到四年級；“家用器具使用與維護”則從三年級到九年級；而“整理與收納和烹飪與營養”則貫穿整個九年義務教育期。
第二類：生產勞動。
包括：農業生產勞動、傳統工藝制作、工業生產勞動、新技術體驗與應用十個任務群。其中，“農業生產勞動”和“傳統工藝制作”貫穿九年；“工業生產勞動”和“新技術體驗與應用”從五年級開始壹直到九年級。
第三類：服務性勞動。
包括：現代服務業勞動、公益勞動與誌願服務兩個任務群，都是從三年級開始壹直到九年級結束。
中國教育學會學術委員、義務教育課程標準修訂綜合組專家柳夕浪表示，要在勞動教育過程中增強學生的勞動意識，提升學生的勞動能力，讓學生養成勞動的習慣和品質。
南京師範大學教授、義務教育勞動課程標準研制組組長顧建軍稱，近些年來，在壹些中小學生中出現不愛惜勞動成果、不尊重勞動和普通勞動者、不想勞動、不會勞動，甚至勞動教育的育人價值被忽視的現象。培養學生的勞動素養迫在眉睫、十分必要。