“TOPCARES”，作為大連東軟信息學院人才能力培養的最高關註點，每壹個字母都代表著學生應該具備的壹種能力，具體來說，T(技術知識與推理)技術知識與推理能力，O(開放思維與創新)開放思維與創新。p(個人和專業技能)個人專業能力，C(溝通和團隊合作)溝通和團隊工作，A(態度和方式)態度和習慣，R(責任)責任感，E(倫理價值觀)價值觀，S(應用實踐創造的社會價值)實際應用創造社會價值。
TOPCARES-CDIO的核心是融合教育，這是對傳統教育理念和模式的突破。比如在課程設置上，傳統的培養思路是加什麽課程，培養什麽能力。CDIO強調融合，這意味著學生應該在四年的學習中培養這些能力，提高他們的各方面素質。大學人才培養的瓶頸往往是與社會脫節，缺乏對學生實踐能力的培養。在大連東軟信息學院的教學改革中，學校要求所有課程都以具體的實踐項目貫穿教學，讓學生在項目實踐中循序漸進、系統地掌握八大核心能力。
TOPCARES模型解釋:東軟領導者關鍵勝任力模型TOPCARES有以下內容:
促進團隊協作；；
跨文化開放思想開放
關註員工發展人員發展
關註客戶合作夥伴客戶合作
追求持續改進。
成為價值模型的榜樣
促進卓越運營
敏銳的戰略決策