公元前5世紀左右的印度教育，壹般稱為“佛教教育”。佛教是釋迦牟尼創立的，他反對種姓制度，主張“四姓平等”。教育的目的是讓人拋棄世俗享樂，輕視現實生活。通過實踐，我們可以充分理解和追求來世。
教育場所主要是修道院，不僅是教育機構，還有學術機構，甚至是學術(神學)研究中心。學習內容:佛教經典，教學語言為當地語言，適應平民的學習需求。
和尚壹般學習12年，合格的和尚稱為“和尚”。佛教也重視女子教育，女和尚學成後被稱為“和尚”。壹些著名的寺院吸引了大批外國青年和學者前來學習，對中國和東南亞許多國家的教育產生了重要影響。
佛教教育提倡眾生平等，在壹定程度上照顧了廣大下層民眾，擴大了教育對象，具有進步性。但是，他的悲喜厭世思想不利於社會發展。
婆羅門教育與佛教教育之比較
1，* * *相同點:教育的目的類似於人生的目的，主要是壹種道德修養，讓每個人穩步減少甚至完全擺脫世俗的困惑，使自己的精神或靈魂得到“拯救”或“解脫”。教育內容多為消極隱逸，缺乏積極因素，在壹定程度上阻礙了印度的科學發展和社會變革。
2.區別:婆羅門教育是以古代儒家思想為基礎的私立教育。老師都是婆羅門，教育對象多為婆羅門子弟，貴族性格濃厚。教育方法是口述的，代代相傳。
而佛教教育則是壹種接近寺院的教育。老師都是佛教高僧，教育對象廣而平民化。教育方法結合教學，解釋和個人研究經典。