1，主要內容不同
中庸:內容肯定中庸是道德行為的最高標準，把誠信作為世界的本體，認為“至誠”達到人生的最高境界，提出“博學、審問、慎思、明辨、持之以恒”的學習過程和認知方法。
《大學》:提出的“三綱”(顯德、親民、止於至善)和“八項”(敬事、知行、至誠、廉潔、修身、齊家、治國、平天下)，強調修身是治人的前提，修身的目的是治國、平天下，表明了治國與個人道德修養的壹致性。
2.不同的創作年代
中庸:戰國時期
大學:春秋晚期
3.不同的影響
《中庸》:中庸是儒家經典，流傳了兩千多年。它在儒家思想中占有重要地位，在四書中居第二位。它在中國歷史上的各個時期都有其獨特的學術特色、學術成就和社會地位。中庸是中華民族的經典哲學，它廣泛而深刻地影響了中國歷史的發展。
大學:大學作為四書之首，是儒家思想的重要思想載體。儒家思想作為中國傳統政治的法律基礎，在中國古代廉政文化建設中發揮了重要作用，產生了深遠影響。《大學》中提出的誠信思想，對於探究誠信缺失的社會根源，打造以人為本的政治理念具有重要意義。
第二，聯系
宋代學者從《禮記》中提煉出中庸之道，與《大學》、《論語》、《孟子》合並為四書。