在戲劇課上，每個學生的表現都不壹樣。了解了差異之後，就要把課程整合起來。所以戲劇教學通常是以團隊的形式進行，這樣可以讓學生知道自己的獨立價值，了解合作關系，然後才能建立群體關系。老師是領導，但也要能和學生打成壹片。
課後我們會設計壹些問卷來達到老師評價的目的:“妳覺得妳對這節課滿意嗎？”完成度高嗎？妳對哪個部分感興趣？妳認為妳的弱點是什麽？如果有什麽建議的話，妳想怎麽規劃這門課才能更好的滿足妳的需求？“這樣我們老師可以做後續教學參考。
對學生學習成績的評價體現在以下幾個方面:探索與表現、審美與理解、實踐與應用。比如對知識的探求是積極的，可以接受的，完全沒有反應的。老師也可以評價某壹方面，比如正在表演的學生是否投入表演，少量的投入和冷漠。這些都可以設置為評價項目，每節課結束後可以檢查，特殊點用文字記錄。