1，社會責任:
學校人:提高素質，學習知識，訓練技能，準備就業；接受教育，儲存知識，培養能力，對自己負責。
職業人:在職業活動中應用知識和技能，創造價值，形成業績；履行工作職責，社會責任，責任心強，吃苦耐勞，盡職盡責。
2.權利和義務:
學校人:依法接受教育，享受他人勞動成果；獲得生存，發展能力，獲得知識，精神，物質，不為他人做貢獻。
職業人:依法從事職業，為他人服務並獲得相應報酬；發揮奉獻的作用，為社會做貢獻。
3、人際關系:
學校人:有教養，有關心，有愛，組織簡單，人際關系簡單；任務單壹，幾乎沒有興趣，重視個性發展。
職業人:被管理人有復雜的組織和人際關系；任務多樣化，興趣多，強調團隊精神。
二、職業人格特征:
職業人格是人們在職業活動中所扮演的角色及其外在表現。傳統的職業人概念是建立在“唯物主義”基礎上的，以物質為中心，以技術為中心。人是機器的附屬物，人越來越沒有人性，越來越“非本質”，“人就是工具”。
現代職業人的理念是建立在“人本主義”基礎上的:人是目的，壹切為人，壹切為人；為了達到目的，在專業活動中也發揮“工具”的功能，但這種功能不是對事物的替代，而是作業活動中的上下級功能關系，是壹種以作業為載體的人際關系。？
基於人本主義的職業人格是通過職業活動實現人的全面自由發展，提高人的生活質量，控制人的人生方向，實現人的自我價值。