1.教育思想的互補性。學校教育強調把德育放在首位，其實施受到各方面的監督。學校培養目標的實現由教學和教育計劃來保證。家庭教育不是這樣的。父母從自己的需要和願望出發培養和塑造孩子。教育思想的不壹致會造成孩子思想的混亂，影響孩子的健康成長和發展。家校教育在教育思想、理念和要求上可以互補。
2.教育內容的互補性。學校重視德育雙基教育，即基本政治理念和基本文明行為規範的教育。而很多家長在家裏談論社會問題時，往往不負責任，信口開河，不回避孩子。
另外，學校教育打基礎重，強調循序漸進，而家庭教育往往重理輕文，急於求成，希望立竿見影；壹般學校綜合安排教育內容，教育內容相對穩定。
家庭教育的內容是不穩定的，往往受父母的興趣愛好和社會潮流的影響。家校教育可以使雙方的教育內容在壹定程度上相互彌補。
3.教育方法的互補性。在家庭中，雖然家長普遍有教育孩子的熱情，但大多缺乏正確有效的教育孩子的方法。另壹方面，學校教育有比較完善的教育體系，實施有效的教育措施和方法。家校教育還可以讓雙方的教育方式互相彌補。