家訪不是老師把孩子的“癥狀”告訴家長，而是把孩子在學校的學習情況、與同學的關系、孩子長期壓抑的內心感受，偷偷告訴老師的秘密與家長溝通，從心理方面尋找原因，制定相應的對策，達到教書育人的目的。
鑒於個別學生的實際情況，不是三言兩語能解決的問題。這是壹個相對復雜的心理溝通過程，需要老師和家長面對面的直接溝通，共同探索解決問題的途徑和方法。
即使是現代通訊工具，比如電話、QQ、微信，也不容易解釋清楚。在路的盡頭不期而遇，老師和家長也沒有相應的準備，就更難解決問題了。而且有些問題可能會涉及到個人隱私，更不好公開談論。因此，教師制定更加周密的計劃，采取適當的家訪方式，有助於解決問題。