第壹個原因是，雖然父母都學過，至少可能初中畢業了，但是可能因為長時間不關註學校教育，或者學過留過，什麽都忘了，有些根本適應不了現在的教育進步。而且就算是學歷再高的家長，也不壹定能很好的適應現在學校教育的發展。
第二個原因是，家長的作業可能會影響學生的心理負擔，即如果家長批改的作業與第二天老師給出的答案不壹樣，會增加學生的壓力，產生很大的自卑感，從而降低家長的形象。有時候回來會和父母吵架，影響家庭關系。
第三個原因是老師會變得依賴，容易推卸責任，有時會因為學生作業不好而拿學生家長出氣。老師更容易區別對待學生，也更容易因為家長作業被沒文化的家庭批改得很差而給老師打分。這是非常糟糕的想象。
批改作業自古以來就是教師的神聖職責。曾幾何時，老師給不了學生作業，就把這個學生的負擔轉移到家長身上，從而把學校和家長拉入深水區，形成新的對抗。這不僅沒有減輕學生的負擔，還導致了教育的停滯。
最近相關教育部門也明令禁止家長改作業。必須糾正這種不良的社會風氣，保證教育的正常秩序。把家長從教育中解放出來，真正把學生的教育問題還給學校，緩解學校和家長對立的矛盾。
把夾在中間的主學生，更放心的學習，不再在老師和家長之間受氣，把自由的學習還給學生，重新擔起老師的責任。