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初中潤土課堂筆記

少年土壤改良課堂筆記的寫法如下:

1.文本背景:少年潤土選自他的小說集《故鄉》。這篇文章以第壹人稱講述了我與潤土交往的故事,塑造了壹個足智多謀、勇敢、聰明、見多識廣的年輕潤土形象,反映了我小時候與潤土的真摯友誼和對他的懷念。

2.主要內容:通過我的回憶,我描繪了壹個健康、活潑、聰明、能幹的農村少年形象。潤土與我的交流:他給我講捉鳥、撿貝殼、看瓜刺、跳魚的故事,顯示了他的機智、勇敢和見多識廣。思念潤土:通過思念潤土,表達了對他的深情厚誼和無盡思念。

3.主題:《少年潤土》通過描寫我與潤土的交往,展現了壹個機智、勇敢、聰明、能幹的農村少年形象,反映了我對他的深厚友誼和無盡思念。同時,文章也表達了作者對農村生活的向往和對封建制度的痛恨。

4.個人感受:看完《少年跑者》,深深佩服跑者的機智、勇敢、聰明、能力。雖然他的生活很艱苦,但他仍然保持著樂觀的精神,這給我留下了深刻的印象。同時也感受到了作者對農村生活的向往和對封建制度的痛恨。

思想內容

聽到媽媽提起閏土,壹幅神奇的畫面閃過我的腦海,仿佛看到了我美麗的家鄉:在深藍的天空下……我從他的褲襠裏跑了出來。這張圖只是我記憶中美好童年的幻覺;而我這次回老家,有壹半是想找回那些逝去的美好回憶,卻又找不到。

因為那個時候我記憶中的家鄉。只是我的心像世界上的幻影。那壹幅幅美麗而神奇的畫面,其實是我小時候懷著壹顆童心,根據閏土的描述想象出來的壹個夢。我只是像平時的朋友壹樣在院子裏的高墻四角看到了天空。

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