以前我總是習慣把孩子當成被動的學習者，但是從學習大綱開始，我就明白了，我們的教育對象孩子是有主動學習願望的人，孩子在壹定的環境下是可以主動學習的。
以孩子為本，教師要尊重孩子，就是要關註和保護孩子的權益，平等對待孩子，承認孩子的個體差異，讓每個孩子都能快樂而有尊嚴地度過童年。
2.提倡“快樂學習”的方法。
陳鶴琴先生說:“最珍貴的是，孩子們可以憑借自動研究的精神獲得直接經驗，這是壹種有效的學習方式。”孩子的天性是好動的，好動的天性與他的能力密切相關。如果教師，
父母反而什麽都做，讓他沒有機會去做，那麽他得不到經驗，能力得不到發展。所以在日常教學中，我主張讓孩子在中學、在學校裏玩耍，讓學習成為壹種樂趣。
3.強調師生之間的民主平等關系。
我覺得孩子和老師的關系是民主、平等、互動合作、成長。在幼兒園，教師要營造民主平等的師幼交流氛圍，教師要放下權威地位，更多地做孩子的引導者、支持者和觀察者。
擴展數據:
1，根據兒童形象思維的特點，註意語言的生動性。
2.註意孩子之前的經驗和語言的具體性。
3.關註語言的人性，以兒童的個性發展為目的。