答:小學語文教學的主要問題包括教學效率低；不去實踐，忽視了學生語文能力的培養；學習內容脫離學生實際生活；相當多的學生對漢語學習失去了興趣。以下是對壹些突出問題的分析。
首先，我們對學生運用語文的實際能力不夠重視。其次，相當壹部分學生對語文學習失去興趣。而且語文學習和學生的生活經歷聯系不緊密。
語文作為表達感情、傳達文字的工具，是各種語言符號和思想內容的結合體。學生學習語文的基本目標是學會總結自己的生活經驗，用各種語言符號表達自己的思想感情，同時了解他人的生活經驗，理解他人的思想感情。
根據教育部2001頒布的《義務教育語文課程標準》，語文課程改革要以馬克思主義和科學教育理論為指導，總結我國語文教育的得失，借鑒其他國家母語教育改革的經驗，遵循語文教育規律，努力構建適合現代社會發展的語文課程，在培養學生思想道德素質、科學文化素質等方面發揮應有的作用。