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德國的中學在歷史發展中主要有哪些類型?

文科中學。文科中學相當於英語文法學校和公立學校,是17和18世紀德國中學的主要類型。這類學派由施蒂默在1537年創立,其前身是梅蘭克頓倡導的拉丁學派。到了17和18世紀,文理中學既保持了古典傳統,又把升學預備教育和培養上流專業人才作為重要任務。19世紀初,政府開始對文科中學進行改革。以前的文科中學、高級女子中學、拉丁學校、阿卡德米學校等五所古典中學統稱為文科中學,規定只有文科中學的畢業生才能進入大學或擔任國家官員。

實用中學。由於工商業的發展,城市生活越來越豐富,實用教育興起。弗蘭克1695在哈勒開辦了壹所民族學校,用實用的內容和直觀的方法教學生,並為貧困家庭的孩子免費提供課本。從65438年到0708年,希姆萊創立了數學、力學和經濟學院。赫克在1747建立了類似的學校。到19世紀,實用中學發展迅速,成為德國重要的中等教育機構。

騎士學院。這是17和18世紀德國教育的壹個特點,區別於其他歐美國家。事實上,它是壹所專門培養新貴族的學校。

高級市立中學。在洪堡的教育改革措施中,還設立了“高級市立中學”,這是壹所專門為中產階級設立的中學。

石聞中學。在1901的教育改革中,改革宣稱文科中學、實用中學、文科中學地位相同。在石聞中學,古代語言、現代語言和自然科學同等重要。

各大學校。在1959總體規劃中提出,其作用是培養學生掌握初步的文化知識和生產技能,為職業教育做準備。

高中。1959的總體規劃中也提出了這壹點,包括完全中學和學術中學。

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