相比國內的孩子，德國的孩子要輕松快樂得多，這與民族傳統和歷史背景密切相關。在德國，他們更註重順其自然，100裏出壹個優秀的孩子就夠了。
如果孩子鋼琴練得不好，家長會直接跟老師說:“就跟孩子聊聊天。這孩子這周沒練琴。”這樣父母就放松了，孩子也不會有太大的壓力。可以說，他們中的壹些人甚至很懶。
中國的孩子完全不壹樣。中國的孩子很聰明，很勤奮，父母也很配合老師，很重視孩子的壹舉壹動。自古以來，夢想子女成功的想法，潛意識裏壹直存在。有些家長為了給孩子的未來鋪路，不顧孩子的興趣，不顧孩子真正需要什麽，強行讓孩子學這個學那個。
所以家長和孩子壓力都很大。所以，讓孩子學鋼琴，首先要培養孩子的興趣，讓孩子覺得鋼琴是朋友而不是敵人，這樣孩子坐在鋼琴旁邊就不會犯困煩躁，也不會只是盯著鐘看而是真正的享受。
可以說，培養孩子的興趣，發掘孩子的創造力，發揮孩子的想象力，是德國鋼琴啟蒙教育最突出的特點之壹。