戲曲是中華民族精神的體現，具有很高的藝術和教育價值，是人文精神和傳統文化的瑰寶。讓中國傳統戲曲走進校園，對於傳承中華文化，建設精神家園具有重要的積極意義。
“戲曲進校園”活動增加了中學生的學習興趣，豐富了課堂生活，緩解了學生的學習壓力，從而傳承了地方戲曲文化，使學生更加了解地方文化，熱愛地方文化和祖國，潛移默化地提高了綜合素質水平。同時也可以緩解地方戲曲演員的短缺，培養學生對“文化多樣性”的理解能力，增強民族自豪感。
“戲劇進校園”活動是中學生與戲劇互動的壹種模式。“戲劇進校園”活動對保護地方傳統文化、傳承和發展地方戲劇文化具有十分重要的作用。教師的教學水平對學生的戲劇教學影響很大，直接影響學生的學習興趣和學習效果。應加強專職教師的培訓，努力做好“戲劇進校園”的教學工作，提高“戲劇進校園”的活動效果。
“戲曲進校園”是為了促進傳統戲曲文化的傳承和發展，是弘揚我國優秀傳統文化的重要途徑之壹。中學是學生成長成才的重要時期。在此期間，向青年學生灌輸傳統戲曲文化，使他們在學習和生活中逐漸對戲曲產生興趣和喜歡。這樣，地方戲就有了新壹代的觀眾基礎，也必將有利於地方戲文化的傳承和發展。