正確把握語文教育的特點，要做好:挖掘語文課程的人文內涵，在生活和實踐中學習語文，加強對語言的感性把握，根據漢語和漢字的特點進行教學；積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
第壹，全面提高學生的語文素養
語文課要培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，引導學生正確理解和使用祖國語言文字，豐富語言積累，培養語感，發展思維，使學生具備適應實際需要的讀寫口語能力。
二，正確把握語文教育的特點
語文課程豐富的人文內涵對學生的精神領域有著深刻的影響，學生對語文材料的反應往往是多樣的。因此，要重視語文的影響、教學內容的價值取向、學生在學習過程中的獨特體驗。
第三，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關註學生的個體差異和不同的學習需求，珍惜學生的好奇心和求知欲，充分激發學生的主動性和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。
第四，努力構建開放的、充滿活力的語文課程。
語文課程應該植根於現實，面向世界，面向未來。要拓展語文學習和應用的領域，註重學科的學習和現代科技手段的應用，讓學生在不同內容和方法的交叉、滲透和融合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需的語文實踐能力。