首先，利用幼兒園的場景創造壹個情境
教師可以利用幼兒園的自然產物、墻面裝飾、各種功能室來創設情境。老師可以在玩具或教具上貼標簽，在衛生間、臥室、食堂、走廊等地方貼標識，標註英文標識。此外，還有專門的英語學習角，為孩子提供書籍、錄音、頭飾、圖片、卡片等活動素材，讓孩子在與素材碰撞時聽、說、讀、唱、表演，並將所學單詞、短語、對話圖片貼在墻上，讓孩子隨時有機會聽到，置身於濃厚有趣的英語氛圍中。
第二，引入遊戲，創設情境
孩子天性活潑好動，對什麽都充滿好奇心，尤其是遊戲。將教學內容與生動有趣的遊戲形式相結合，既能激發孩子學習英語的動力，又能讓他們在輕松愉快的氛圍中不斷學習，不斷進步。在英語教學中引入適當的遊戲有利於培養孩子學習英語的興趣。遊戲教學強調孩子的主體性，要求孩子參與其中，而不是老師的獨白，體現了老師的主導作用和孩子的主體性。