1.國家政治穩定:北宋的建立結束了五代十國長期割據的局面，用“壹杯酒解甲歸田”的方法削弱地方勢力。此舉加強了封建領導的中央集權，穩定了社會和國家，為教育的發展提供了良好的社會環境。
國家的穩定導致了宋代蒙古教育的繁榮，出現了《三》、《百家姓》等耳熟能詳的啟蒙教材，以及朱、邵雍等壹大批在蒙古教育方面卓有成就的理論家。
2.經濟上，商業富裕:宋代經濟發展的突出特點是商品經濟的繁榮。珠寶、絲綢等店鋪，“房子富麗堂皇，門面寬闊，看著威嚴。每個企業都在移動。”意大利旅行家凱爾？在中國旅行期間，波羅將林州稱為“天堂之城”，並說它是“世界上其他城市中最高的”。
3.教育迫切需要優秀的啟蒙教材:隨著宋代科舉制度的發展，士人做官變得更加容易，促進了宋代教育尤其是私塾的發展。封建文人還重視兒童的啟蒙教育，編寫了適合當時需要的啟蒙書籍，對宋代後世產生了深遠的影響。
南宋魯曰:“子學冬，與鄰為鬧，而照案，愚士惜己，賜壹村書閉門睡，壹年四季不與人相見。”描寫了紹興村孩子上冬校的情況。
這壹時期，理學家對蒙學教材非常重視，如大理學者朱饒親自編寫了《兒童應知》、《小學》等蒙學教材。，而《聖紫晶》也是在這壹時期編纂的。《三字經》雖然篇幅不長，但內容非常豐富廣泛，可謂是壹部初級百科全書。"