1.教師通過整理和收集人類豐富的文化遺產，使之成為系統的科學技術、文學藝術、社會思想、哲學觀點和道德規範的知識，並有效地傳授給年輕壹代，使他們在短時間內掌握人類經過幾千年歷史總結出來的知識和經驗，從而更快更好地適應現有社會的實踐活動，承擔起發展的任務，延續社會的文明。
2.教師是連接過去和未來的樞紐，對人類文化成果的傳承和發展起著橋梁和紐帶的作用。
3.教師是物質文明和精神文明建設的有力推動者。教師作為“生產者”加入社會物質生產者的行列，教師的勞動是物質生產和創造物質財富的前提和基礎。教師是物質文明建設的有力推動者。教師在培養各類高級專門人才和促進精神財富生產方面也發揮著重要作用。
4.教師通過著書立說、提交書報、舉辦講座、咨詢和熱線服務等方式，向人民群眾廣泛傳播先進的科學文化知識和思想，教育人民克服和抵制社會上的腐朽思想和過時觀念，積極參與社會物質文明和精神文明建設。教師已經成為推動社會變革和進步的強大有生力量。
老師們，傳道、授業、解惑！根據《中華人民共和國教師法》規定，？廣義的教師是指傳授知識和經驗的人，狹義的教師是指接受過專業培訓，在教育(學校)中從事教育教學工作的人。
教師的職責是:履行教育教學的專業業務，承擔教書育人的使命，培養社會主義事業的建設者和接班人，提高民族素質。