2.教育是歷史性的:在不同社會或同壹社會的不同歷史階段，教育的性質、目的和內容是不同的。這是因為教育不僅受當時生產力的制約，還受生產關系的制約。
3.教育具有相對獨立性:教育的相對獨立性是指教育有自己的運行規律和發展特點。
教育的過程從壹個人的出生開始，持續壹生，給人帶來持久而深刻的變化。有些人甚至認為教育可以更早開始。有些父母通過外界的話語和音樂來影響子宮中正在成長的胎兒，進行胎教，希望給孩子壹個積極健康的發展。
擴展數據:
教育最基本的功能是影響社會人才體系的變化和經濟發展。現代社會強調教育的經濟功能主要包括:為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念、態度和行為。
教育的社會功能是為國家的發展培養人才，為國家的政治經濟發展服務。教育最深遠的作用是影響文化的發展。教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
在教育活動中，教育者不壹定要面對面地向受教育者傳遞信息，而是可以通過各種方式和媒介，甚至通過他人來傳遞。而這個另壹個人不壹定是教育者，因為教育者傳遞信息的目的是為了改變他人的觀念、品質和能力。任何接收他的信息並傳達他的意圖的人都是他教育的對象。
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