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春秋戰國時期遊學的特點

隨著生產力的發展,舊奴隸制崩潰,封建制度尚未形成,周王室衰落,舊的禮儀規範被打破,社會動蕩不安。此時正是社會大變革時期,各種社會矛盾錯綜復雜。各個階級、階層和社會團體對復雜的社會問題和社會矛盾都有自己的看法和主張。由於軍閥割據和政治分歧,在文化上不可能實行專制。各派學者為了尋找自己的發展機會,發表了自己的見解,認為應該依靠龐大的政治機構,於是開始了遊學生涯。官僚們為了壯大自己的實力,紛紛招賢納士,培養學者。於是,政府對文化教育的壟斷被打破,屬於知識階層的出租車大量出現。由於背景不同,學者們的政治觀點必然不同。他們隸屬於不同的階級和社會團體,在思想文化領域充當他們的代言人。在夏商周時期,由血緣關系建立的宗法等級制度被破壞,貴族階級開始出現。

下沈和分化,原本在貴族等級體系中處於最底層的出租車遊離於貴族等級體系之外。由於沒有固定的義務和經濟來源,在這個過程中出現了旅遊者。可以說,學者構成了百家爭鳴的主體。

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