當前位置:吉日网官网 - 傳統故事 - 有的學校不做廣播體操,而是跳鬼步舞。妳覺得這樣對學生的教育有好處嗎?

有的學校不做廣播體操,而是跳鬼步舞。妳覺得這樣對學生的教育有好處嗎?

我覺得把廣播體操變成鬼舞對學生的教育是有好處的。因為廣播體操本身存在的意義並不是說體操本身的內涵和意義久遠而深遠,而是廣播體操可以鍛煉學生的身體,增強體質,增強身體素質。而廣播體操的動作不受追捧和歡迎,沒有創意,卻沒有審美跳躍到舉手之勞。學生逐漸對廣播體操失去興趣,作用時受到漫不經心的對待。所以,在這種情況下,引入其他形式的運動,有很大的實用性,對學生的教育也是有意義的。

1.廣播體操在學校存在的意義對於學校來說,廣播體操是應上級要求實施的,也是為了學校學生的身體健康著想。因為現在的學生普遍呆在家裏,所以體能測試往往不理想。長時間坐在教室裏不呼吸新鮮空氣,不鍛煉身體,對學生的全面發展極為不利。所以學校大課間會安排廣播體操。廣播體操的存在就是為了鍛煉學生的身體,讓學生放松,強身健體。

但是對於學生來說,他們也知道學校的目的,但是枯燥的動作讓他們失去了興趣。年復壹年的重復簡單而不吸引人的肢體動作,讓他們的態度逐漸轉變為應對。這個時候體操的意義幾乎可以忽略不計。

2.其他形式的體操引入後,學生的積極性大大提高。有的學校把廣播體操改成了鬼舞,有的學校把廣播體操改成了敦煌舞?不得不說,其他形式的運動確實能調動學生的積極性。以敦煌舞蹈為例,動作改編自敦煌壁畫上的舞蹈,內容豐富,歷史感強。從這個角度來看,其他形式的體操確實對學生的教育有壹些有益的影響。

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