1.網絡課程內容更加豐富，形式更加多樣。
利用網絡課程直播，學習者不會有太大的學習壓力，可以輕松學習，玩得開心。這是因為網絡課程的直播是多元化的:有遊戲教學，有娛樂教學，有視聽感知的豐富多彩的藝術感受。讓學生在知識的學習中真正放松和有吸引力。
2.線上課更“以人為本”。
不再是19和20世紀那種以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的舊傳統，而是以學生為中心，遵循“以人為本”的教育理念。
3.網絡課時間地點不限。
突破了時間和空間的限制，人的交流不受空間物理特性的限制，學習時間不受通勤、上學或日夜的限制。
4.在線課程擁有更廣泛的受眾。
網絡課程的意義在於教育的普及和平等。監控力度尚可。老師平等對待每壹個學生，視聽效果是平等的。
5.教學方法更加科學。
教師的控制手段和方法更加科學。教師幫助和促進學習者。控制手段弱化，旨在發揮學生的主體性。老師可以用更多的方法來控制教學。因為老師和學生是不分離的，所以這種控制是比較隱蔽和微妙的。
擴展數據:
對在線課程的建議:
1.網絡教師應該提高教學質量，增加課堂的趣味性。
2.上課時在線點名，讓學生積極參與課堂活動。加強出勤，適當布置作業或考試考核。如果沒有完成好，可以增加壹些懲罰措施，讓學生更加認真。
3.父母營造“陪伴”的良好氛圍。家長要學會站在孩子的角度思考問題，多壹些寬容和理解，學會讓情緒從合適的渠道釋放；也可以和孩子做個小約定。當妳控制不住自己的情緒時，讓孩子做個手勢提醒自己，讓孩子安心學習。