壹、難度前置，進行聲樂練習。
二、欣賞圖片還是無聲動畫？組織孩子提煉歌詞。
1.今天給大家帶來了壹個動畫和圖片。請仔細看看那裏有什麽。
2.妳還看到了什麽？請用漂亮的詞語說它。
第三，老師唱。
這些精美的圖片或動畫中是否藏著壹首好聽的歌？讓我們仔細聽。
提問，展示圖片，整理歌詞。
1，妳聽到什麽？
2.歌裏是怎麽唱的？或者誰能用歌裏的話來回答我。
第五，按順序說說歌詞
1，是否有序？讓我們聽壹聽，然後排隊。
2.誰來說壹下，壹句壹句的說，或者妳能和老師說說歌詞嗎？
第六，學會唱歌
自主學習:聽音樂，玩電腦，看圖片，陪老師，跟老師唱歌。
問題:妳認為對妳來說有什麽困難是妳沒有學到的？妳可以提出問題，讓我們壹起學習，或者妳覺得什麽不夠好？妳可以從電腦或錄音機上學習。
七、展示或競賽，利用各種方式靈活鞏固所學知識。
1，小組賽我們現在分成* *隊和* *隊，看哪組唱的好。
2.想帶領大家唱歌表演的主唱？
3.告訴我們誰願意為我們大家唱歌。
4.輪流唱比較難，老師要有明顯的暗示。
如果有圖片，可以用來增加比賽的難度，增強孩子的興趣。