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上海教育出版社二年級語文課件第二冊:“長夏節到了”

第壹條教學目標:

1,認識新單詞11。積累10個單詞,1個句子。

2.正確閱讀課文。能說出長夏節“吃百家飯”和“稱人”的習俗。

3.從妳喜歡的課文中提取描述長夏節自然風光的句子。

4.了解江南水鄉的長夏節傳統習俗,體驗長夏節期間人們歡樂的心情。

教學重點:

1,正確讀文。能說出長夏節“吃百家飯”和“稱人”的習俗。

2.從妳喜歡的課文中提取描述長夏節自然風光的句子。

教學難點:

了解江南水鄉的長夏節傳統習俗,體驗人們在長夏節的歡樂心情。

教學準備:

1,生詞卡,課件

2.預習:正確閱讀課文,理解單詞;積累:10個單詞,1個句子。

教學時間:

1課時

教學過程:

壹、啟發談話,引出話題。

1,老師註:中華民族是壹個歷史悠久的民族。幾千年來,許多有中國特色的節日流傳了下來。

2.問題:妳知道哪些節日?這些節日的習俗是什麽?

學生們交流他們所知道和理解的節日。(展示圖片)

3.老師說法:大家都講得很好。每年的長夏也是公歷5月6日前的節日。今天,我們將學習課文。

4.展示題目:49。長夏節到了(看題目)

5.問題。

第二,讀課文。

請在課文中尋找描述長夏節自然風光的句子。

顯示句子

李子熟了,枇杷黃了,紅如寶石的櫻桃已經裝在竹籃裏上市了。不知不覺,長夏節就要到了。※.

田野裏布谷鳥在歌唱,杜鵑花在盛開,這是江南最美的季節!

(1)學生詞“枇杷”(展示圖片)。

(2)按名字讀。對比閱讀。

第三,二讀課文

1.按名字讀課文。

(展示聽力的要求)

2.課文介紹了哪些關於長夏節的習俗?

3.課文有哪些部分?

(秀)吃“百家飯”(2~~4)

吃茶葉蛋(2)

稱重(5)

4.研究部分2-4

(1)顯示學習要求

1)細讀2-4節,自學生詞。

2)用“”來強調“百家爭鳴”的習俗。

3)說說妳的感受。

(2)檢查

壹讀生字(提示“蠶”的第壹筆。)

b讀單詞。(展示)

展示句子

在長夏節,孩子們會吃“百飯”,這預示著他們會健康聰明地長大,他們會擅長種植莊稼,這將使村民受益。(讀句子)

d交流感情。

過渡:吃“百家飯”說明孩子健康聰明。稱重呢?

5.學習第5部分

(1)細讀第5節。

(2)問答。

德高望重:品德高尚,名聲大噪。

(3)誰想看?

第四,再讀課文

1,老師:文章中有三個省略句。妳能找到他們嗎?請讀壹下,告訴我省略號漏掉了什麽。

2.玩遊戲的獎勵

春節裏我擡起頭來看,我發現那是月光,

我又沈了下去,突然想起了家。

中秋知道兄弟爬山的地方,

山茱萸裏少了壹個人。

清明節的時候會下很多雨,

路上行人想死。

清明節,除了壹歲的鞭炮,

春風給屠蘇送去溫暖。

3.漫長的夏季節日到了,人們的心中充滿了喜悅。誰能懷著喜悅的心情讀完題目?(按名字讀)

4.帶著感情讀課文。

動詞 (verb的縮寫)拓展練習

1,介紹壹個關於長夏的小知識。為什麽要吃雞蛋?呼人的由來。)

2.在眾多傳統節日中,選擇壹個妳最喜歡的,介紹給大家。

第六,作業。

A

1,抄字。

2.了解不同的節氣。

B

1,抄字。

2.妳還知道哪些傳統節日?選壹個介紹給大家。

第二章教學目標:

1,9個新單詞。

2.積累10個單詞,1個句子。

3.正確閱讀課文。

4.默讀課文,圈出單詞,按要求完成空格。

5.了解江南水鄉長夏節的傳統習俗。

教學重點:

正確閱讀課文,理解江南水鄉長夏節的傳統習俗。

教學難點:

默讀課文,圈出單詞,按要求完成空格。

教學時間:

1課時

教學過程:

壹、啟發談話,引出話題。

1,老師旁白:中華民族是壹個歷史悠久的民族。千百年來,許多具有中國特色的節目流傳下來。

2.學生們交流他們所知道和理解的節日。

3.老師旁白:大家都講得很好。今天,我們將學習壹篇文章“長夏節到了”。

第二,審題的問題。

1.展示題目:長夏節到了。

2.老師範的學生跟讀。

3.學生提問:看完題目想問什麽?

長夏節是在什麽季節到來的?

當漫長的夏季節日來臨時,人們會做什麽?

人們喜歡長夏節的到來嗎?)

第三,學習新單詞,第壹遍讀課文。

1.根據拼音學習新單詞。

含義:炊具(通過看圖讓學生知道)

風俗習慣

德高望重:道德高尚,聲譽高。

2、第壹次讀課文,通讀。

3、學生交流學習情況

再讀課文,找出相關句子,釋疑。

1,在繽紛的季節裏,漫長的盛夏節已經到來:梅綠枇杷黃櫻桃紅。

杜鵑唱杜鵑紅。

練習:照原樣寫:粉色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.漫長的盛夏節到了,壹派熱鬧景象:東西:大米,竹筍,韭菜,茶蛋。

人群:兒童和老人

習俗:吃百家飯,稱人體重。

練習:a:照原樣寫:雪白的米飯

____________

b:照這樣寫句子:小女孩正在摘壹個大豆莢。

(誰做什麽)

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3.整篇文章透露著人們的喜悅。

感慨地看完文章的最後壹段(最美)。

帶著感情讀題目(在這裏)

動詞 (verb的縮寫)摘要

第六,拓展練習

1,看沈從文的補充文章《臘八粥》

2.在眾多傳統節日中,選擇壹個妳最喜歡的,介紹給大家。

黑板設計:

43長夏節到了。

吃百家飯,長夏蛋稱人。

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