第壹章:關註家教家風，體會如何寫家是濃縮的國家，放大的國家。那麽，什麽是家風？我理解的是壹個家庭或家族長期以來形成的能夠影響家庭成員精神、道德、行為的傳統風尚，是壹種特色文化的傳承。可以說，良好的家風是家庭建設的核心，蠟燭照耀著每個家庭成員的精神世界，成為每個人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點在於家風的養成和家教的養成。以誠為本，以修身齊家，以治國平天下為目標，把遠大理想與個人抱負、家國情懷、人生追求融為壹體，傳承家風家訓，是古人的大願，也是今人的天職。
北宋著名的政治家、史學家、文學家司馬光寫下了《修身養性》的家訓，教育兒子和後代繼承和發揚節儉的家風，永不奢侈腐敗。“壹粥壹飯，當思不易。半絲半縷，執著思考物質困難”，這是明代朱柏廬的座右銘。被傳為佳話的“六尺巷”故事，被時任禮部尚書的張穎“讓他三尺”，不僅拓展了街巷的寬度和道德，也啟蒙和弘揚了眉佳嘉善溫暖的家風、民風、社風。
家風建設，修身為先。打鐵還需自身提升個人修養，是社會道德規範的延續，是主流社會價值觀的傳承。壹方面，修身養性是提高個人道德品質，樹立社會主義核心價值觀。另壹方面，作為領導幹部，要懂得知足常樂，提高自己的政治警惕性和政治鑒別力。魏徵說:“不可傲，不可縱，不可樂，不可誌。”領導幹部要把廉潔自律、克己奉公的思想深深烙印在頭腦中，淡化個人得失，在為民務實中實現個人價值。對於領導幹部來說，家風更關系到工作作風能不能端正，廉政能不能保持。良好的家庭風能為誠實和正直提供精神支持。另壹方面，不健康的家風，松懈的家教，相互影響，惡性循環，終將突破法治底線，走向腐敗深淵。近年來“大老虎”和家族式腐敗的出現，正因如此。
家風建設重在傳承。中國傳統教育講究言傳身教。教育不僅是文化知識的傳播，更是道德修養的映射。在家風建設上，古語雲:母慈子孝，兄友弟敬。優秀的個人素養可以通過自己的言行舉止感染下壹代。
對於領導幹部來說，家風是磨礪品行、幹事創業不可或缺的精神指南。從小在勤儉節約的家庭環境中長大，崇尚節儉，克制奢靡，我會更加嚴格。
第二章:重視家庭教育和家風。怎麽寫？最近在看電視劇《虎媽貓爸》，講的是教育孩子引發的家庭糾紛。對待孩子，“虎媽”采取高壓手段，“貓爸”則百般順從。這種差異不僅存在於年輕父母之間，也存在於老壹代人之間，他們有自己的觀點和行動。爺爺奶奶對他們極其寵愛，爺爺奶奶則不惜用暴力手段管教。
這個家庭的教育價值觀太亂了，壹家人根本不在壹個頻道上。導致家庭無法和睦相處，大吵大鬧，甚至制造家庭悲劇。這種現象現在已經不是孤例了。很多家庭教育孩子的方式和爺爺奶奶壹樣。家長用新招，有的用土辦法，有的采用國外模式。家庭價值觀不同，家風模糊混亂。家風不好，不僅影響孩子的未來，也很難讓大人開心。
在更大的範圍內，家庭是社會的細胞。家風不好，社會風尚如何純潔醇厚？家庭矛盾多，自然不利於社會和諧穩定。有人說，孩子是中國的最大公約數。在教育孩子上，壹個家庭要想形成良好的家風，就必須找到時代價值的公約數。
從古至今，家風和國運也是緊密相連的。古人說，家風是修身養性、齊家治國平天下的重要內容。孟子也說過，“天下之本在國，國之本在家。”現在各地都在倡導“最美家風”，尋找“最美家庭”，因為家庭的命運與國家息息相關，家風與社會習俗相關，影響國家治理。
在古代，很多涉及家庭教育的經典，如《弟子規》、《禮記》、《朱子家訓》、《顏家訓》等，都記載了很多家庭教育的細節，有很多家訓和格言警句，在生活中仍然可以作為原則。去年，我市武隆楊興明壹家被全國婦聯授予“中國最美家庭”榮譽稱號。中共宣傳部和全國婦聯也將楊興明評為“中國優秀少年兒童先進典型”。正因為這個家族傳承了有著百年以上歷史的黃氏家訓，教育了壹代又壹代的黃氏子孫，形成了良好的家風，值得更多的家族學習。
家風是壹種傳統文化，涉及很多道德倫理和禮儀規範，需要傳承到今天。對待傳統文化，有壹個常識性的判斷，就是不要全盤盲目的照搬，要取其精華，去其糟粕。這就要求，圍繞家風，既要傳承傳統優秀文化倫理，又要積極植入時代先進價值元素，為每個家庭提供可遵循的教育價值觀，形成新的家風。
這種教育價值觀應該是濃縮的，這是時代價值的最大公約數。比如，既要有傳統家風倡導的禮儀、善良、勤儉、樸素等基本品格，又不能缺少現在國家倡導的文明、和諧、自由、平等、法治等社會主義核心價值觀。只有將優秀的傳統文化與先進的現代文明有效融合，形成時代價值，形成新的家風，家庭教育才不會出現那種價值混亂的現象。
《禮記》雲:“教以立國，民以立國。”當前，我們應該以更加開放、包容、兼收並蓄的精神，凝聚時代價值的最大公約數，形成符合現代社會文明需求的“最美家風”，讓每個家庭形成教育孩子的理性認識，從而不斷推動符合現代社會需求的“最美家庭”，讓家庭更加和諧，社會更加和諧。
第三章:重視家庭教育。孟子說的“無規矩不成方圓”怎麽寫，成語字典裏也有壹條詞條，就是說壹個人做事要遵循壹定的規則，壹個官員要遵守道德規範，這樣才能守住底線，避免踩紅線，觸碰高壓線，做壹個務實清廉，領導滿意，人民擁護的好官。
作為我自己和家人，壹個是部門主要負責人，壹個是單位副職幹部。多少年來，夫妻雙方都要遵守家規家風，即清白做人，踏實做事，不以權謀私，不留借口。
在我看來，建立家風家規不是壹種形式，更不是壹篇表面文章。重要的是要帶頭用自己的實際行動為家庭成員樹立壹個清白、踏實、無私和尊重紀律的榜樣。我在民政局工作五年多了。我從來沒有插手過局裏的招標事宜，也沒有壹次偷偷摸摸的牽扯到我的親戚朋友。全部由我局物資采購和工程論證領導小組操作。在優撫安置、傷殘調整和傷殘評定、城鄉低保等工作中，我沒有跟壹個不合格的對象打過招呼、說過話。
我覺得建立家規，端正家風，還是壹種責任。如果妳能正確使用妳的權力，管理好妳的家人、孩子和身邊的工作人員就顯得尤為重要，但妳必須有意識到這壹點的責任。
我們家良好的家風家規會壹直延續下去。雖然沒有寫在紙上，也沒有貼在墻上，但它會時時刻刻出現在我們夫妻和家人的心裏，讓我們時刻想著它，時刻警醒著我們，努力做壹個優秀的、正直的民政幹部。
第四章:重視家庭教育和家風。如何寫“家裏事事順遂。只有國內和諧，我們的人民和我們的國家才會越來越繁榮。”在xx，X，xx街，xx學校舉辦了以“家風值千金”為主題的講座，轄區居民100余人參加了活動。
本次活動旨在弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，傳承好家風好家訓，傳遞向上向善的正能量，以自己的實際行動督促大家讓社會更加和諧美好。
什麽是家風？代代相傳的良好品德已經成為我們家的風氣。家風好，這壹帶民風好，國家好。就像《詩經》中的“郭峰”“松雅”壹樣，這壹帶淳樸善良的民風就是在歌唱的過程中展現出來的。講座中，金色朝陽培訓學校王紅老師首先講解了家風的含義。
後來她傳道:家風家訓融入了中華民族的傳統文化，是每個家庭教育子子孫孫活在世上、管理家庭的重要訓示。家庭造就孩子的教養，性格來自家庭遺傳。“傳統文化是壹筆財富，我們應該壹起學習。”
“我給妳講壹個真實的例子。有壹次去王府井，看到壹個父親帶著壹個xx歲左右的孩子在玩。很巧，這個父親接了壹個電話，他馬上說，這件事我幫不了妳。我現在不在xx，在xx。”聽了xx老師的分享，大家都笑了。xx老師總結道:“教育孩子要讓孩子從小就學會誠實，父母對孩子的影響很大。”
xx老師結合自己的成長經歷和對家風家訓的理解，用生活中的生動事例，講解了家訓格言的部分內容，列舉了程老師和xx老師的導師，通俗易懂地教居民如何培養自己的子女、孫子、孫女，以及如何營造良好的家風家訓。有居民拿出筆記本做筆記，有居民用手機記錄講座現場。現場熱烈，爆發出陣陣掌聲。
講座結束後，xx居民深有感觸，並在講座結束後分享了自己的感受。她說，家風是壹個家庭的傳統風尚或風格，壹個字、壹句話、壹個家族故事、壹段家族記憶都是家風的載體。家風作為社會的細胞，不僅是民風、社風的元素，也是中華民族價值觀的重要組成部分。家訓、家規、家教、家風成為社會風氣和公民道德的源頭。家風是壹種潛在的、無形的力量，是壹種無聲的激勵，是壹種無聲的激勵，其影響是深刻的、全面的。“我們很喜歡街道開展的‘好家風、好家訓’教育活動，提醒我們這些老人不要溺愛孩子，引導我們從自身和家庭做起，樹立家風家規意識，進壹步加強社會和諧建設。”
第五章:重視家庭教育和家風。家是溫暖的港灣，是遮風擋雨的地方，是親情的教堂，是教育我們的好地方。家風、家訓、家規是引領我們走向成功之島的第壹任老師。
爸爸告訴我，家風是壹個家庭或壹個宗族代代相傳的家庭傳統、規範和習俗，是道德標準和處事方式，也是老壹輩給下壹代的榜樣，以自己的行為影響下壹代。
媽媽說，家訓是指教子子孫孫活在世上，管好家庭。
現在我知道家規了，家規是祖先對家族的行為規範。這是壹個家庭為了教育後代而流傳下來的規則。
每個家庭都有自己的家風、家訓、家規。
要說我家的家風家訓家規，是在壹次交子之旅中學到的。父母告訴我，做人第壹要好好學習，好好學習。其次，我想進步。我想用自己的實際行動證明我能做到。然後是誠實的人和不誠實的人。別人怎麽信任和依賴妳？
媽媽說:“當妳現在洗手的時候，每次洗完就開著水龍頭，浪費了很多水。”然後她語重心長地對我說:“勤儉節約是中華民族的傳統美德。妳應該節約水資源。”從那壹刻起，我知道了“節儉”。
我爺爺奶奶跟我說了三個字。第壹句是尊重長輩。以後不管去哪裏，見到長輩都要有禮貌。第二句是孝順。父母把妳帶到這個世界，把妳養大。長大了壹定要報答，孝順他們。第三句是自力更生。不管妳以後做什麽，都不要依賴別人。靠自己的力量努力，勤奮進取。
我們家的家風是勤奮上進，誠實善良。家訓是尊老、孝順、自強。家規是節儉。
好的家風、家訓、家規對社會來說是壹種道德力量，需要壹代壹代傳下去！
我願在這個滋養我靈魂的港灣健康成長！
第六章:重視家庭教育和家風。怎麽寫？每個家庭都應該有好的家風。有了好的家風，我們的孩子就會有壹個好的生活環境來成長，從中可以感受到家庭的溫暖和幸福。
保持良好的家風需要夫妻之間的和諧、相互尊重和關愛，需要雙方都意識到雙方缺壹不可。我結婚X年了，有兩個兒子。大兒子十五歲，上三年級，小兒子十二歲，上六年級。在這漫長而又短暫的十六年裏，夫妻相處的很好，以至於我們兩個都更在意對方的變化，發現對方的優點，說出更多美好的話語。少抱怨，少責備，少誤解，在孩子面前從不吵架，從不指責，這樣兩個兒子都會因為父母的陪伴而感到溫暖。
因為我們的榜樣，兩個兒子都知道如何尊重和愛對方。還有的家長說，孩子小的時候經常打架。就我的孩子來說，我從小就很少懂得包容對方。不管是哥哥還是弟弟，如果鄰居阿姨給其中壹個人吃東西，就弟弟而言，他會問:“阿姨，妳能再給我壹輛車嗎？我家裏還有壹個哥哥。”換成我哥哥，我也會說同樣的話。現在弟弟上初三了，學校的同學給了他好吃的東西，但是直到周五晚上他才想吃。兄弟倆壹起津津有味地品嘗著。
尊老愛幼、尊老敬老是中華民族的傳統美德。雖然我家經常時不時有老人在這裏，但是每個星期孩子回來，都讓他們給爺爺奶奶打個電話問好，問問他們的情況，吃沒吃飯，身體怎麽樣。老人們聽到孫子的聲音總是很開心。其實身邊經常會發生壹些瑣碎的事情，就是有時候下雨，我會送兒子上學或者坐車放學。看到車上有老人，我會有意識的給老人讓座，然後對兒子說:“加油，兒子！兒子在媽媽抱妳的時候會覺得很尷尬，會馬上站起來說:“不，媽媽，請坐。妳會暈車的。”我坐下來，堅定地說，“來吧，媽媽只是想抱抱妳。“這樣，孩子就覺得媽媽特別善良。母親孝敬老人，母親愛孩子，孩子心疼母親。那不是尊老愛幼嗎？在我們的日常生活中，並不是只有那些轟轟烈烈、驚天動地的事件才能體現尊老愛幼。我們每個人都應該從生活中的小事做起，踐行尊老愛幼的美德。
說到節儉，我從小就教育孩子，不管什麽事，都要節約，不能亂花錢。我的兩個兒子在石龍坑小學讀了六年。說實話，他們很少在學校門口買零食。有人會想，如果他兜裏沒錢，有錢，妳覺得他會買嗎？我相信我的兩個孩子即使口袋裏有錢也無法撼動他們的好習慣。記得有壹次，小兒子上二年級的時候，在學校門口撿到壹塊錢。他緊緊地往口袋裏塞了壹塊錢，我去接他的時候，他在我耳邊小聲說:“媽媽，妳今天不用工作也能掙壹塊錢。”我問他:“為什麽？”他自信地說:“因為我撿到了壹塊錢！”我隨口說:“那妳為什麽不去逛街吃飯？”他有點生氣地對我說:“媽媽，妳不是教過我們要存錢，不要亂花錢嗎？”我摸著他的頭說:“兒子，妳真棒。”記住我媽媽說的話。"
我的大兒子也不例外。他也是壹名優秀的學生。他在學校尊師重道，在家尊老愛幼。回想自己的第壹年到第三年，除了每月xx元的夥食費，他幾乎沒有要過任何零花錢，也沒有要過任何零花錢，無論妳怎麽給他。這也是因為夫妻日常生活中的點點滴滴影響的好習慣。