20世紀90年代以來，互聯網傳播技術的迅猛發展深刻影響了人們的日常生活和工作方式，同時也給傳統的教育教學模式帶來了巨大的挑戰。網絡教學和網絡課程的開發已經成為教育技術領域同仁討論的中心話題和21世紀教育改革發展的新趨勢。當今世界，隨著科學技術的飛速發展，知識經濟已經出現。知識經濟呼喚創新教育，要求我們改變傳統的教育教學模式，培養學生的創新意識和創造性思維能力，培養創新人才。
第二，推進現代遠程教育
1，什麽是流媒體:
流媒體是指在網絡中使用流式傳輸技術的連續時基媒體，即在互聯網上以數據流的形式實時發布音視頻多媒體內容的媒體。音頻、視頻、動畫或其他形式的多媒體文件都屬於流媒體。流媒體是由流媒體技術支持的多媒體文件，它將連續的視頻和聲音信息壓縮後放在網絡服務器上，觀眾可以邊下載邊觀看和收聽，無需等待整個多媒體文件下載完畢。
2.流媒體在現代遠程教育中起什麽作用？
我國遠程教育的目標和任務是，到2010年，基本形成多規格、多層次、多形式、多功能的中國特色終身教育體系。隨著社會的發展和科學技術的引入，以流媒體技術為主要實現方式的網絡教育，作為遠程教育的壹種形式，被寄予厚望。
3.流媒體技術實現了網絡教育的方式。
流媒體技術應用於在線教育，主要表現為兩種方式:視頻點播和視頻直播。視頻直播、點播的傳播方式，使傳統的教科書式教學模式轉變為生動的視聽模式，廣播教學、語音教學、教學演示、消息發送、網絡影院、遠程管理、點播教學等模式通過互聯網傳播。
第三，網絡教育的思考
網絡教育無論是教育形式還是傳播方式都是壹個革命性的開端。然而，新的教育模式在技術的應用上總是有其不可避免的缺點和不足。在網絡教育過程中，網絡應用的壹些細節往往會被凸顯出來。
1.在新時代，在線教育的規模化和產業化逐漸成為壹種趨勢，這使得在線教育的概念不僅僅是指在局域網內聯網，還指通過互聯網進行教育交流，網絡帶寬成為制約在線教育的重要瓶頸。同時，昂貴的硬件設備對大多數學校和學院來說是壹個非常沈重的負擔。
2.通過互聯網傳播使網絡教育的學生更加廣泛，但也帶來了壹些互聯網長期以來壹直在考慮的問題——網絡安全。對於在線教育來說，網絡安全主要分為在線教育過程中發布信息的安全和在線教育平臺本身的安全。和互聯網上所有的信息傳輸壹樣，在線教育的完成也是通過流媒體平臺和客戶端計算機的交互來完成的。在互動過程中，往往會出現信息泄露，等等，也就是常說的鏈盜。同時，可以通過各種方式攻擊流媒體平臺，導致流媒體平臺癱瘓。
3.教育的產業化使其在管理等方面更加商業化。因此，在線教育流媒體平臺需要各方面的運營標準化。學生管理；教師管理；教學、影視內容管理；教學公告等，這些主要體現在流媒體平臺的後臺，流媒體平臺的後臺管理直接關系到在線教育的運營效果。
以上問題綜合了國內在線教育過程中遇到的壹些軟硬件問題。當妳發現壹個問題，妳必須解決它。如何解決上述問題是中國網絡教育發展的重要課題。
四、經典案例分析
湖南大學在線教學流媒體平臺:
湖南大學是中國有幾千年歷史的著名大學之壹。5438年6月+2002年10月由原湖南大學現代教育技術中心和原成人教育學院合並而成，在全國28個省、市、自治區設有校外學習中心(點)，遠程教育學員8萬余人。為適應教育市場的發展，湖南大學對現有在線教育平臺進行了改造，新平臺采用VIEWGOOD流媒體平臺。
VIEWGOOD流媒體平臺的單機並發量達到了1000以上，使得湖南大學教學平臺的硬件投入降到了最低。平臺采用VIWGOOD自主研發的Vconnect和KeyBuffer獨創技術，最短WAN時延僅為100 ms，系統的穩定性和負載均衡性在行業產品中遙遙領先。
(1)流媒體平臺架構:
1，采集結束:
課程直播系統主要進行教學現場直播和活動直播。直播信號由WebLIVE視頻直播模塊采集系統編碼壓縮，通過局域網上傳到中心機房，實時發布。同時，直播的數字信號被存儲為AVI文件，上傳到視頻點播服務器，供客戶端的學生事後點播使用。
2.發布結束:
各部門內部分發通過組播實現，所有信號在同壹網段上組播。並且壹路上傳到總部總中心機房，不同部門的用戶可以在本地觀看。每個部門的中央機房都有自己的內部視頻點播服務器。通過使用該系統，在客戶端可以將各個系的所有資料放在網上供學生使用。
(二)流媒體平臺合理適當的後臺管理
湖南大學使用的VIEWGOOD流媒體服務平臺支持五種角色:NP、SP/CP、超級管理員、終端用戶。每個角色都可以提供多用戶遠程管理。
系統支持會議、業務培訓、活動、電影等分級。，以及用戶評分功能。系統限制只有當用戶級別高於相應的程序級別時，用戶才能訪問該級別的電影。例如，可以在系統中設置中層管理人員和高層管理人員的訪問權限。
例如，可以隨意定制程序級別，並且級別的數量不受限制。程序可以設置為“十級”進行管理。VIP用戶可以看到所有級別的程序，而普通用戶只能看到開放級別的程序。
(三)方案硬件配置
按需服務器
◎硬件配置:惠普TC 2110: P4 2.4g，SCSI M18，100/1000網卡。
發布服務器
◎硬件配置:惠普TC 2110: P4 2.4g，SCSI M18，100/1000網卡。
采集工作站
◎硬件配置:P4 1.8G CPU，512M內存，聲卡，10/100網卡，視頻采集設備。
Web服務器(獨立的)
(4)效果反饋:
湖南大學網絡學院網絡教學負責人表示，教育市場的競爭在於教學機制和教學環境的競爭。學院有合理成熟的教學機制，需要做好教學環境。通過良好的教學平臺，逐步建立靈活、開放、規範、註重質量的網絡教育新模式，為高等教育大眾化和構建終身教育體系做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）未來趨勢
全球信息化是多媒體網絡教學發展的必然趨勢。如何構建網絡環境下的教學模式和課程模式是我們面臨的新課題。知識經濟的到來對21世紀的人才培養模式和教育模式提出了新的挑戰。發展創新教育，培養創新人才，是我們面臨的又壹新課題。在教育轉型時期，如何同時兼顧現代教育技術的變革和人才培養模式的變革？如何在網絡課程的設計中體現學生創造性思維能力的培養？這將是擺在我們面前的壹個重要問題。