至於濟南人為什麽這麽愛叫“老師”，老壹輩的人說，70年代以前不這麽叫，濟南以前叫“哥們”、“哥們”、“姐”、“同誌”。從上世紀70年代開始，“老師”這個詞就成了濟南人提問的開場白。現在70後、70前的人還是喜歡叫“老師”，這也成了濟南語言的壹個特色。
二十年前，在北京出差，魯豫有個哥們問我“老師”，這附近有廁所嗎？友好的鄉音壹下子觸動了我很多，我本能的回答“老師”，我也在揉。兩人親切握手，眼裏含著淚，壹起尋找方便之門。
每個城市都有自己獨特的語言。除了說“老師”，“麽，麽”也是濟南的壹大語言特色。這些都是濟南的語言符號，深入濟南人的內心，也讓外地的朋友記住了親切的濟南方言。
從什麽時候開始，濟南人愛叫人“老師”，應該是解放後起源的，就像東北人叫“老師”，南方人叫“先生”。濟南人(魯西北)稱人“老師”，有以下含義:
1，表示尊重。自古以來，教師這個職業就受到社會的廣泛尊重。在古代，會讀書寫字，教書育人，肯定會受到高度重視，所以“老師”這個名字也包含了這樣的意思。其實在壹些傳統行業，比如演藝、文化，叫老師也是這個意思，尊重前輩，尊重第壹。
2、“三人行，必有我師”，這是孔子說的。山東是受傳統文化影響最深的地方，而濟南作為山東的省會和全身的文化中心，受傳統的影響尤為深刻。孔子所謂的老師，除了表示對別人的尊重之外，還有壹個重要的意義:每個人都有自己的長處，所以妳要向別人學習，把這些長處變成自己的長處，這樣妳的修養就會越來越好，而這個能讓妳學會的人，叫他“老師”也是理所當然的。
值得壹提的是，濟南本地人稱之為“老師”，但並不把那個“老師”的發音當回事。而是在後面放壹個元音，確切的名字是“老師”。之所以這樣稱呼，壹方面是因為普通的“老師”可以和真正的老師區分開來。畢竟“老師”本身就是壹個職業的稱謂，可以避免尷尬。另外，用華音，可以顯得更加自然親切，容易讓人接受，尤其是外地人第壹次來濟南買東西問路，突然被叫“老師”會比較難適應，用音，會比較容易接受。
濟南人愛叫別人“老師”，這是壹種尊重，也是壹種尊稱。那到底是什麽時候開始的？現在回想起來，應該是從60年代末(文革開始)到70年代初，尤其是青年知識分子上山下鄉，在廣闊天地裏大展宏圖的年代。許多年輕學生失業在家，面對生活現實，他們到處尋找“臨時”工作。時間長了，他們才知道自己在社會和自然中創造了“老師”的榮譽稱號。
然後從老濟南開始，人們習慣互相稱呼，否則就會有“男”的稱謂(男女老少都用)，後面跟著壹個姓的“老爺”的稱謂，然後是晚輩對老壹輩的“叔叔”“阿姨”的稱謂。
濟南屬於歷史上的文化文明古城，有她自己的個人文化生活習俗和感受:
1.濟南人善良，深受孔孟歷史文化的影響。他們以禮、情、義著稱，在與人交往中，尊重是最高的。
第二，濟南是千年古城，歷史悠久。濟南受唐代秦瓊俠義豪邁的影響，對朋友和人民更加忠誠好客，把朋友至上的好風氣從古到今傳播開來。
第三，中國上世紀以來的三十多年裏，濟南人按照社會主義新風尚，發揚了尊師重道的社會風尚，造就了濟南“師”的知名度。
第四，“老師”這個詞從上世紀六七十年代到今天，用了近半個世紀。在濟南，人欲相知，婦儒相知，用* * *了。當老師說話時，他們是親密的朋友。改革開放近40年後的今天，濟南有“大濟南”之稱，在濟南生活的外地人也跟著濟南。增加親密度，尤其是對壹些上門服務的年輕人。壹個“老師”讓人感覺濟南越來越強大，人心也越來越大。壹句“老師”溫暖人心，讓人在妳敬我的時候更有凝聚力。
大哥，烏龜，二哥，烏龜，三哥，烏龜和四哥，爸爸！
不知道妳小時候有沒有聽過這首順口溜。記得初中的時候有個老外在路邊問路，上來就喊壹聲大哥。老師轉過頭就走了。問二老師也叫大哥。這個人沒有轉頭走，給他指錯了方向。這個人走了以後，老師自言自語說他好無能，還罵人！所以男性陌生人壹般不會叫大哥。然後就是女同的地址。年輕人叫小姐都不開心，因為小姐當了壹段時間的特殊工作者。大壹點的喊姐姐阿姨對女同誌有點不尊重。除非妳真的老了，男女都可以叫爺爺奶奶。如果年紀不小了，也可以叫阿姨。老師壹般是對和自己年齡相差不到壹代的人的尊稱。不會讓人誤會，也不會讓對方有年齡誤差的尷尬。這個老師不是教書育人的老師，這是俗語！！！
山東是聖賢之鄉，禮儀之幫。自然大多崇尚禮儀，對人恭敬。稱呼對方的老師並不奇怪。我發現文化界的朋友互稱老師，很好，很謙虛，很有修養，很有素質。希望以後可以互稱老師，這對我們的人生也是壹個很大的鞭策和鼓勵。
山東人的特點！濟南有，曲阜更差。這是因為他們有壹代尊師重道的孔子聖人。
出差在濟南讀書，我們都是老師。購物時，店員稱我們為老師。我心想，這裏的人都很聰明。他們壹眼就能看出我們是老師。
後來我來到曲阜，到處不管是問人還是買東西，大家都叫妳老師。
“老師”這個名字是壹個特殊的名詞。除了學生叫老師，名人也有人叫老師，這是壹種尊重和敬佩。
在濟南和山東曲阜，陌生人被稱為老師並不奇怪，因為他們是孔子的孩子，是文化熏陶出來的，是文明傳承下來的。總比在別的地方把人叫老板，把女人叫淑女或者美女強多了。
開玩笑的，請不要噴。謝謝老師。
前不久天津上流社會的先生叫妳大姐？不要慌……”和妳討論了壹個“如何正確稱呼陌生人”的十級社交問題。
天津人以壹個“邊界”展現“守衛”的智慧，但在天津之外，這壹招可能就沒那麽管用了。我們做什麽呢留言給大家指明了壹個新的方向——叫“老師”。
“天津爺爺叫妳姐姐？不要慌……”文末留言。
叫壹聲“老師”，在濟南周邊旅遊就不怕媽媽了。妳不知道剛才那個人問的地方嗎？妳為什麽不告訴他？
他甚至沒有給老師打電話。我為什麽要告訴他？
去濟南玩，學會“老師”二字是必備技能，某種程度上可以說是去濟南的通行證。
不管對方多大，男的女的，如果妳想有人幫妳，喊壹聲“老師”就對了。即使是陌生人，這個稱呼也能讓妳們的關系瞬間拉近。
但是，其實解放後濟南人都叫“老師”。在此之前，“同誌”和“小姐”是最常用的稱謂，但隨著時代的發展，這兩種稱謂有些不符合當時的社會環境，開始出現壹些歧義，容易被誤解。
於是這個時候，“老師”這個高大上又親切的稱謂就脫穎而出了。相對於壹些行業中有經驗的人的尊稱，逐漸演變成壹種普通稱呼，成為濟南人的最愛。
“老師，妳真會跳木根！”“老師，給我拿兩個油紡機來”“老師，拿著這件衣服過來！”.....生活在濟南，妳壹定會有教師節天天過的錯覺，因為濟南人真的很愛叫別人“老師”，他們已經把這個詞融入了生活的方方面面。
路邊的出租車想招攬顧客，搖下車窗說:“老師，妳去哪裏？”公交車上的壹個大姐，下車前把門關上了。她用非常嘹亮的聲音對司機師傅喊道:“老師，還有人沒下車呢！”小店買東西，賣家也會說:“老師，這是妳的零錢。”
但是，如果用恰當的方式說“老師”，可能會嚇到對方。
在地道的濟南方言中，在“老師”二字後加壹個元音，用拼音表示為“老師兒”。濟南話“老師”，聲調是從“老”開頭上升，到結尾回升，既保留了本來的尊敬之意，又帶有戲謔之意。
為什麽濟南人那麽喜歡叫“老師”？“老師”這個稱呼不僅在其他地方很少見，在山東省也很少見，只在濟南、濟寧等幾個城市使用。
雖然沒有明確直接的證據證明“老師”這個名字來源於儒家思想，但可以想象，魯中地區作為“孔孟之道”的發源地，肯定是有影響的。
戰國時期，齊國開放了夏姬龔雪，這裏逐漸成為世界各國學者的聚集地。孔子在這裏開壇講學，講究“三人行，必有我師”，“誨人不倦”，“因材施教”，都影響了山東的文化發展，形成了尊師重教的風氣，為人處事非常遵循禮教。
孔子講學圖
受這種氛圍的影響，“老師”這個詞在山東比在其他地區更有意義和分量。起初，人們用它來稱呼真正的“老師”，然後它擴展到稱呼在某些方面幫助過妳的人。現在，它逐漸成為壹種尊稱。陌生人見面，妳壹開口就會有被尊重的感覺。
濟南方言的發音又重又短，不熟悉的人總會覺得聽起來有點土氣，但如果妳聽久了，真正深入了解，就會發現濟南本地的方言其實還挺豐富的。
尤其是老濟南的對話中，很多詞語都有幾千年的歷史，從中可以感受到齊魯文化底蘊的深厚。要知道，孔孟還會說山東話呢！
比如宋代的“夜來”，明代的“外拉”、“道達”、“蕩起來”，至今還出現在人們的談話中。
還有“古勇”這個詞，是濟南人向別人吐痰時常用的短語。“顧勇，妳坐得住嗎？”！“很多人以為是方言，其實是古字，原意是形容昆蟲的樣子。吉雲有兩個地方可以考。
濟南的“老師”熱情如濟南話。濟南方言雖然在文字上並不考究，但卻有著自己樸實、厚重、恰到好處的壹面，讓人感到熱情，充滿人情味。這就好比濟南的“老師們”，誠實、勇敢、愛“操心”。
在商場選衣服的時候，即使妳不認識旁邊的濟南“老師”，她也會主動幫妳提意見:“這個顏色妳穿很好看”“我剛才試了壹下這個，我覺得妳穿很好看”；
在菜市場買菜，“老師們”會熱情地教妳怎麽選菜，哪個攤位好:“我告訴妳，那裏便宜”，“妳看，妳是少年，壹看就不會挑，這個菜不錯”；
公交車上，有老人上車，司機肯定會廣播“請妳給壹位老師讓座好嗎？”，而且濟南肯定會有“老師”主動讓座...
協管人員對問路的市民進行引導。
記得第壹次去濟南玩，壹下火車就被困住了。雖然我跟著導航走，但是我找不到我想去的地方。無奈之下，只好問了壹位路過的阿姨。
我姑姑當時給我指了幾個方向，但是因為她口音很重，加上我對濟南的路名實在不熟悉，所以我幾次都不明白怎麽走。最後阿姨主動說，要不我帶妳去？只是滄海壹粟，我對濟南的好感在那個時候倍增。
“老師”似乎屬於濟南的標誌，但這個詞只有用方言說才能感受到。但是現在，出門說濟南話的人越來越少，說地道濟南話的人就更少了，願意說“老師”的人更少了。但是作為壹個古城，有自己的特色就好。
如果妳去濟南，遇到熱心幫助妳的濟南人，請記得說“謝謝妳，老師！”"
應該是濟南80後普遍稱呼的老師，不考慮歷史因素。過去濟南城鄉都有向老師學習的傳統，文化文藝界的老師，業內的紡織、車床、電機、電焊工，建築業的木匠、瓦工、鐵匠等。在濟南東郊的壹個村子裏，除了至親之外，很多人互稱師徒，彼此之間的關系非常親密。家裏有婚喪嫁娶的時候，師徒關系很親密，很親切。這種稱呼也是處理關系的好方法。濟南叫老師，只要稱呼陌生人，普通同事朋友都不叫。教師這個頭銜在濟南家喻戶曉，我也沒覺得有什麽不合適的。其實老師這個稱呼看起來有點土，但在濟南也可以稱之為壹種文化。
尊重，尊重。