濟寧孔子國際學校的精神是什麽？以人為本？核心價值觀，提倡什麽？學習，創造，享受？育人理念，張揚學生個性，促進學生全面發展。我整理了以下關於濟寧孔子國際學校的信息。希望妳喜歡！
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傳統文化進校園
漫步在濟寧孔子國際學校的走廊裏，孔子和七十二賢人的形象，弟子規的經典篇章，《論語》、《孟子》、《禮翁堆韻》總讓人感受到儒家文化的熏陶和熏陶。每個教室都有《論語》的經典語錄，作為孩子修身養性的座右銘。？學而不思則罔，思而不學則殆？、?溫故而知新，可以當老師嗎？、?知者不如善者，善者不如樂者。整個校園充滿了濃郁的儒家文化氣息，讓師生們處處貼近中華文明的千年歷史，觸摸中國傳統文化的厚重。
濟寧孔子國際學校是政府批準的十五年制義務教育學校。學校成立於2009年9月，占地260畝，現有64個教學班，2033名學生，232名中方教師，36名外籍教師。
濟寧孔子國際學校校長沈建華告訴記者。越是民族的，越是世界性的。依托儒家文化發源地的先天地理優勢，我校得名？濟寧孔子國際學校？意在紮根孔孟文化，打造國學特色；倡導國際融合，突出英語特色；我校每年以讀書節、雙語節、科技節、藝術戲劇節為契機，為學生提供壹個讀書、做事、發展興趣、展示能力的舞臺。基礎紮實，身心健康，氣質高雅，能力全面，有中國文化基礎？現代國際公民。？
？工欲善其事，必先利其器？。小學語文教研組按照課程整合的理念，將國學經典最基本的內容與小學需要積累的古詩詞、經典故事、語文基礎知識進行整合，形成國學校本教材。濟寧孔子國際學校小學語文教研組組長趙錫恒是這本教材的主編。我們把最基本的東西放在國學經典裏。以及中國的優秀詩詞。還有適合小學生學習的語文知識。加上歷史故事。融入我們自己的壹套漢語學習資料。這本教材的內容很簡單，很有層次，適合閱讀。裏面選取的歷史故事都和我們濟寧當地的歷史文化有關。緊密結合在壹起。通過選擇這些歷史故事，孩子們更容易了解他們周圍的人，他們周圍的事物和中國的傳統。？
孔子國際學校的國學教育平臺不局限於國學課堂和讀書活動，而是將傳統文化的精髓滲透到多學科領域，力求學科融合，通過武術、茶藝、陶藝、舞蹈、書法、古箏等活動，弘揚國粹和國學。
國際淑女班三年級學生Asarar Medhat是壹名來自埃及的學生。我在孔子國際學校住了將近兩年。來到孔子國際學校，我不僅學到了國學知識，也感受到了中國文化的博大精深，還學會了彈古箏。在國學的影響下，我越來越喜歡中國。通過學習藝術課程，我更喜歡女士課。我還可以在這裏學習茶藝、馬術擊劍、遊泳等課程。我很開心。？
郁達夫悼念魯迅時曾說:？壹個沒有英雄的民族是壹個悲慘的奴隸國家，而壹個有英雄卻不懂得尊重英雄的民族是壹群無可救藥的生物？。中華民族是世界上最優秀的民族之壹，中華優秀傳統文化是我們的精神家園。我們要代代保護，讓這本書延續下去。正如北宋儒生張載所說:？為天地立心，為百姓立命，承前啟後，為萬代開太平？。這是我們在孔子思想指導下傳承國學經典，培養國際精英的初衷和終極目標！
濟寧孔子國際學校優秀傳統文化
在這裏，要求學生走路、說話甚至吃飯都要有禮貌。每壹個手勢都傳遞著優雅，展現著學習的精神。在這裏，每堵墻都會？說話？，在建築群的墻上？我們從這裏走向世界！？然後呢。世界是多元的，教育是多彩的，學生是多才多藝的。，彰顯國際視野和胸懷，詮釋鮮明的教育觀？這是濟寧孔子國際學校。
建設學校精神文化
九月的濟寧秋高氣爽，晴空萬裏。走在濟寧孔子國際學校的走廊裏，孔子、七十二賢人的形象，弟子規的經典篇章，論語、孟子、李翁敦雲，總讓人感受到儒家文化的熏陶和熏陶。課堂上隨處可見《論語》經典語錄，成為學生修身養性的座右銘。？學而不思則罔，思而不學則殆？溫故而知新，可以當老師嗎？知者不如善者，善者不如樂者。整個校園充滿了濃郁的儒家文化氣息，讓師生們處處貼近中華幾千年的文明，觸摸中國傳統文化的厚重。？作為壹所植根於孔孟之鄉的國際學校，在校園文化的營造上，既註重傳統文化的傳承與弘揚，又註重國際化特色的展示。？濟寧孔子國際學校校長沈建華在介紹中說，校訓是什麽？仁、表、雅、智、信？這五個字的座右銘，成為濟寧孔子國際學校每壹個學生的精神指南。在此基礎上，學校立足，展望未來，構成了學校獨特的精神文化，引領學校不斷發展進步。
完善校本課程開發
？我校在校園工作中壹直非常重視優秀傳統文化。原來的教材晦澀難懂，很復雜，孩子很難學。因此，我們依托儒家文化發源地的先天地理優勢，編寫了自己的校本教材。？據小學語文教研組組長趙錫恒介紹，濟寧孔子國際學校按照課程整合的理念，將國學經典最基本的內容與小學階段需要積累的古詩詞、經典故事、語文基礎知識進行整合，形成了國學校本教材。
從知孔夫子到知？詩人仙子？從理解孟子到感悟？詩人聖人？翻開課本，暢遊在優秀傳統文化的浩瀚長河中。學生不僅可以走進古代聖賢和詩人豐富細膩的內心世界，還可以通過仔細閱讀，與他們壹起領略祖國的美麗風光和人生的莊嚴與美好。？抓住學生學習的關鍵期和記憶的黃金期，滲透傳統文化。隨著他們的成長，壹定會越來越理解其中蘊含的哲理，從而在人生道路上踐行。？小學語文老師、國學老師顏靜茹說。？通過學習傳統文化，我學到了很多知識。比如什麽？如果壹個人不斷珍惜他的舊知識，以便不斷獲得新知識，他可能是別人的老師。？就是告訴我們學新東西的時候要經常復習。？該小學41班學生侯深有感觸地告訴記者。此外，初中實驗部師生編寫了國學講義集，中學國際部教師創作了國學漫談，充分激發了學生學習優秀傳統文化的興趣，使優秀傳統文化真正滲透到每壹個學生的內心。
構建學校課程文化
？我們將傳統文化的精髓滲透到多學科領域，通過學科融合，武術、茶藝、陶藝、舞蹈、書法、古箏等活動，弘揚國粹和中華優秀傳統文化。？在沈建華校長看來，對優秀傳統文化的理解應該是寬泛的。因此，面對濟寧孔子國際學校這樣壹所現代化、高質量的國際學校，考慮的更多的是如何與時俱進地學習優秀傳統文化，如何實現優秀傳統文化與西方文明的完美融合與激情碰撞。？知天下絕世之品難，為茶經追憶古人也是閑。？茶藝課是女士的必修課之壹。小學茶藝課老師許素雅說，在幽靜悠揚的古琴聲中，學生們打水、洗燈、燙杯、獻茶。學生們通過親身體驗，領略了優秀傳統文化的魅力，培養了清新的靜雅氣質。小學古箏老師蔣艷艷也認為古箏是中國民族樂器之王。通過學習古箏的滑、按、挑、鉤、抖，不僅能使他們手指靈巧，還能培養他們高雅的藝術氣質，從而對傳統文化的學習起到壹定的作用。？在這裏，我不僅學到了國學知識，還感受到了中國文化的博大精深，學會了中國傳統樂器？古箏。受國學影響，我越來越喜歡中國。在這裏，我還可以學習茶藝、馬術、擊劍、遊泳等課程，真的很開心。？來自埃及的國際女子班三年級學生AsararMedhat(王文明)在接受記者采訪時分享了她的喜悅。
開展國學經典教育
？通過學習硬筆書法，磨練了我的意誌，讓我知道，遇事不能浮躁，要心平氣和才能做好事。？小學英語系4班3班學生聶恒瑞學習硬筆書法已經半年多了。通過學習，他對書法藝術所蘊含的文化內涵有了更深刻、更透徹的理解。校方表示，從幼兒園開始，學校就借助校本教材《國學》用優秀傳統文化滋養學生，通過豐富多彩的活動，讓優秀傳統文化的種子在學生心中生根、發芽、發芽、展葉，讓學生在潛移默化中成長？仁、表、雅、智、信？優雅少年。
在中國傳統節日和國家法定節日、紀念日期間，濟寧孔子國際學校將組織開展以國學經典文化為內容的主題教育活動。比如清明節？在細雨中回憶往事？活動，吟誦清明詩詞，追憶先人，緬懷先烈；端午節？宗祥端午頌屈原？活動，吟誦端午詩詞，追憶屈原，領悟精忠報國的深刻內涵；中秋節？月亮圓了想家嗎？活動，朗誦關於送月亮的詩詞，感受中國人心中花好月圓的美好願望？此外，還會有國學體驗、文化論壇、讀書表演等活動，讓國學的思想和精髓融入學生心中，做到融會貫通。
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