七年級即原初級中學壹年級（初壹年級），《義務教育課程標準》實施之前是沒有“七年級”這壹稱呼的，稱為“初壹”，該年級的主題班會是哪些呢？
《告別陋習，走向文明》七年級主題班會活動目的 ：
通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要註意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從壹點壹滴做起，做壹個新世紀講文明的好孩子，並為學校的和諧建設做出貢獻。
活動形式 ：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓
活動過程：
壹、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助於提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那麽，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。
二、小品表演：
（1）學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，並引發學生進行如下討論：
（2）妳覺得這些行為怎麽樣？有什麽害處呢？如果妳有這些不文明行為，妳以後會怎麽辦？
（3） 妳在咱們的校園裏或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎麽做？
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：
第壹組：
1號：不積極學習、回答問題；
2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰；
3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁；
4號：脾氣古怪，不好相處；
5號：脾氣不好，不講衛生；
6號：不註意同學相處；
7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人
第二組：
1號：有些固執，脾氣犟，上課不積極發言，膽小；
2號：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人；
3號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶惰；
4號：做事很慢，上課壹直走神，不認真聽講、做題；
5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動；
6號：愛打小報告，小氣；
7號：膽小，不聽別人勸
第三組：
1號：欺負弱小，上課不愛發言；
2號：浪費水資源，用飲水機裏的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業；
3號：上課愛做小動作，不發言；
4號：說話吞吐，經常和別人換座位；
5號：小氣，愛告狀；
6號：上課不積極發言，愛做小動作；
7號：愛發脾氣，不聽別人意見
第四組：
1號：愛講價錢，不認真學習，不聽話；
2號：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑；
3號：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話；
4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明；
5號：作業拖拉，丟三落四；
6號：作業拖拉；
7號：上課不積極發言
第五組：
1號：上課容易走神，內向；
2號：上課註意力不集中；
3號：貪玩，愛玩電子遊戲，有時作業不能按時完成；
4號：好吹牛，愛說臟話，不自信；
5號：愛占小便宜；
6號：愛吃零食，喜歡耍小性子；
7號：脾氣不好，粗心，不愛發言
第六組：
1號：懶惰，愛做小動作，不文明；
2號：拖拖拉拉，不註意團結；
3號：上課做小動作，有時完不成作業；
4號：做事拖拉，有點懶惰；
5號：上課愛做小動作，不積極發言；
6號：馬虎，自己心裏不高興，把氣出在別人身上；
7號：懶惰，小氣，膽小
四、自查陋習，實施對策
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，並制定出相應的措施在上壹個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，並為自己找到了方向。
以第壹組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有壹些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做壹個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為壹名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有壹個綽號呢——“光桿司令”我下決心壹定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂於助人，讓自己盡可能成為壹個完美的人以後，我壹定盡力幫助我的同學們，但如果我在想壹道難題時，先不要問我，因為我在想題對於勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我壹定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”
五、集體宣誓
班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，註重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴於律己；點滴小事，從我做起！
六、班會總結：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做壹個文明守紀的中學生。
《誠信在我身邊》七年級主題班會活動目的：
通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做壹個誠實守信的中學生。
活動形式：
由班幹部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。
活動準備：
1.收集關於誠信的名言和成語
2.確定幾位講故事的同學
活動過程：
壹、話題導入，揭示活動主題
主持人（女）：誠信是金俗話說，是金子總會發光的！壹個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。
主持人（女）：誠信是美很多人只註重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠信是德人們常說，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我要說，誠信也是人際交往的壹種美德。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛。
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。
二、誠信名言大家談主持人
（男）：大家都好好想想，妳們都知道哪些關於誠信的名言和成語呢？
（小組簡單討論）
下面從同學們的發言中摘錄壹部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴是幸福的根源。
精誠所至，金石為開。
真誠才是人生最高的美德。
三、關於誠信的故事
主持人（女）：中華民族自古就是壹個誠信的`民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，壹個小男孩在湖邊遺失了壹把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖裏的老龍王，龍王答應替他找回斧子第壹次，龍王撈上來壹把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來壹把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來壹把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
主持人（男）：接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“壹日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至於很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年後，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
主持人（女）：再來欣賞盧鄲地同學講的《壹個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足後來，許多日本人到這裏觀光旅遊，據說這是源於壹位少年的誠信壹天，幾位日本攝影師請當地壹位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜裏，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手裏拿著幾瓶啤酒和壹些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了壹座山，趟過壹條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動後來，到這兒的遊客就越來越多……
四、大家談感受
主持人（男）：下面以小組為單位談談聽故事之後的感受，各組挑代表起來發言。
五、誠信案例分析
主持人（女）：這裏有個大家熟悉的日常事例請妳認真聽完之後談談妳的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，壹定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。
（發言過程略）主持人（男）：聽了這麽多同學的發言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信 。
六、反思自己做有哪些不誠信的事
主持人（男）：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這麽多的誠信面前，作為學生的妳，在成長的過程中不可避免地犯過壹些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在妳準備好的紙上並寫下妳的體會以及今後怎樣做才能成為壹個誠信的中學生
主持人（男）：好，同學們，時間到現在有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的壹些不誠信的事講出來，並說說妳的體會以及今後怎樣做才能成為壹個誠信的中學生呢？張書浩勇敢地站了起來說到：“在小學六年級的時候，有壹次，下午放學以後，我早早地在學校裏寫完作業忽然，有幾個人說，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟著他們去了到了那裏，我玩了壹個小時到家的時候，爸爸問我去了哪裏，怎麽回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了壹次，我才說是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以後再也不去網吧，要做壹個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以後壹定嚴格要求自己，做壹個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那麽，現在請同學們把妳剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。
師總結：高爾基曾經說過：“讓我們做壹個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的壹撇和壹捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
七、作業：
請妳在妳的隨筆中談談妳在本節班會課後的感受。