1各班中秋活動總結為了慶祝我國這壹古老的傳統節日，並以此為契機對學生進行民族傳統文化和感恩教育，在學校領導的安排下，各班成功開展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動。在這次主題教育活動中，同學們通過查閱資料向大家介紹了中秋節的由來，通過讀古詩、吃月餅了解了中國節日，增強了我這個土生土長的中國人講中文、過中國節的愛國情懷。
中秋節有著悠久的歷史。像其他傳統節日壹樣，它發展緩慢。古代皇帝有壹套祭祀制度，春天祭祀太陽，秋天祭祀月亮。早在李周，“中秋節”壹詞就有了記錄。後來貴族學者紛紛效仿。在中秋節期間，他們觀看並崇拜天上又亮又圓的月亮，表達他們的感情。這種習俗流傳到民間，形成了壹種傳統活動。直到唐代，人們更加重視這種祭月習俗，中秋節成為固定的節日。《唐太宗》記錄了8月15日的中秋節，這在宋代很流行。
中秋節的傳說非常豐富，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔砸藥等神話故事廣為流傳。學生們了解了不同朝代關於中秋節的傳說:嫦娥奔月是中秋節的傳說之壹；中秋第二傳奇——吳剛摘得桂冠；中秋節傳說之三--朱元璋與月餅起義。同學們還興致勃勃地布置軟木板，用廢棄的月餅盒制作城市建築模型，既保護了環境，又培養了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流，體現了對中國的深厚感情。
通過壹系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的了解，也對中國這個傳統節日和傳統文化有了更深的了解和熱愛。而且使學生懂得感恩回報，給所有學生壹個良好“感恩”教育，從而激勵學生努力學習以回報父母的恩情。
主題班會將會給同學們留下美好而深刻的記憶。這次慶祝中秋節的主題班會，將使我們今後團結得更加緊密，相處得更加友好愉快，更好地傳承中華傳統文化的內涵。
二班中秋節活動總結恰逢中秋節。學生遠離親人，想家，適度空虛。在這種情況下，我們班委舉辦中秋晚會，壹方面給大家提供了壹個互相認識和接觸的機會，另壹方面也安慰了大家的思鄉之情。
為了這個聚會，我們壹早就做了準備，包括月餅、糖果和道具...我希望學生們在學校能過得愉快，有賓至如歸的感覺。
活動開始前，每個人都發了壹個月餅，祝大家節日快樂。同時，活動中還有壹些小吃和水果供品嘗。活動以比賽的形式進行，總有三組。每個人潛在的競爭意識使得活動異常激烈。在《快樂傳真》中，學生用肢體語言表達文字，帶來快樂和幽默，也考驗著學生之間的默契。報紙的拉鋸戰拉近了同學之間的距離，但由於資源有限，壹直沒能讓所有人都參與進來。在猜的過程中，有同學的跳躍思維讓所有同學都笑了。《歌詞糾錯》展現了這些90後對音樂的熱情。圈子式的“我沒做過的事”讓同學們更了解對方。最後分數相同，於是多打了壹局“成語接龍”。經過壹場精彩的口水戰，勝負揭曉，於是主持人分別為三組頒獎。
活動結束了，雖然因為資金原因，道具和禮物都不好。但是大家都玩得很開心，同學之間也更了解了，讓班級更加團結。
班級中秋活動總結3今天上午，班級(18)開始了開學以來的第壹次班級聯歡活動。很多同學帶了各種月餅，很多都是父母自己做的，很貼心。許和受方先生之托，帶來了四叔的芝士蛋糕。香甜綿密的蛋糕在學生口中慢慢融化，讓人回味無窮。
同時，同學們還欣賞了歌曲《明月幾時有》，柔美的曲調縈繞耳畔。
隨後，袁沁軒帶來了手語表演——歌曲《長著翅膀的女孩》，很多女學生也輕聲哼唱...接著，是邵等同學帶來的《江南style》，教室裏的氣氛瞬間發生了變化，平時略顯內向的同學也隨著音樂翩翩起舞。壹首歌還沒唱完，神曲《最炫民族風》的旋律就傳到了大家的耳朵裏，超過壹半的同學開始跟著唱了起來。全班沸騰了，大家都沈浸在音樂和快樂的海洋裏。我相信每個人都會想永遠停留在這歡樂的時刻。最後全班同學站在壹起合影。(過兩天會發在博客上)
不知不覺，短短的45分鐘過去了，下課鈴響了，活動結束了。每個人的臉上都充滿了笑容。我相信只要符合老師的要求，這樣的活動壹定不止壹次！讓我們期待下壹次同學聚會吧！
四班中秋活動小結。農歷八月初八是中國壹個重要的傳統節日。為了使廣大師生更加了解中國傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘和解讀中國傳統節日的文化內涵，讓學生在活動中感受中華民族的優秀傳統。近日，我校開展了豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題。
壹、中華經典誦讀、中秋詩詞誦讀、中秋民間故事會，每個年級都確定了壹個主題，以班會的形式開展活動。在主題班會中，同學們通過查閱資料介紹了中秋節的由來，通過讀古詩、唱歌、跳舞、吃月餅了解了中國節日，增強了我是中國人、講漢語、慶中國節的愛國情懷，弘揚了中國的傳統文化，培養了同學們的文化素養。主題班會的形式讓更多的人積極參與到活動中來，給學生壹個展示自己的平臺。通過這次活動，學生們可以在集體活動中感受到快樂，增加學生之間、師生之間的了解，加深友誼，更好地傳承中國傳統文化的內涵。
二是開展了“知中秋，講傳統”的評比活動。同時，我校還組織了“知中秋，講傳統”的評比活動。活動中，孩子們以自己獨特的見解，精心設計並畫出了屬於自己的中秋節。在繪畫過程中，孩子們分組合作，利用周圍的書籍資源收集關於中秋節傳統文化的知識，以手抄報的形式展示中秋節的由來、習俗、謎語等傳統文化。活動中，我校還結合自身實際，利用校園廣播電臺、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造濃厚的民族節日氛圍，弘揚民族精神和傳統文化。
第三，宣傳中秋節的相關文化，感受中秋節的美好氣氛。學校廣播站播放了同學們精心準備的中秋特別節目——我們的節日——中秋節。通過講故事、習俗、賞詩、送祝福等方式，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受中秋節的美好氛圍。此外，各班利用班會，通過誦讀國學經典、小品、歌舞等活動，讓學生了解中秋節的風俗習慣，感受傳統節日所蘊含的深刻文化內涵。
總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動，豐富了中華傳統節日的內涵，同時也進壹步激發了廣大師生了解和學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強他們的民族自信心、自尊心和自豪感。
五班中秋活動總結今晚的集體活動除了孔明花燈的送福環節被討厭的保安破壞了之外，其他的都是比較成功的。最終結果並沒有違背我們班長在競選演講中的承諾，為大家組織有意義的高水平集體活動。今晚看到大家全身心投入活動後發自內心的開心表情。我個人認為，這是07級華英3班誕生以來，我們度過的最快樂的時光。這也是我上任後第壹次做策劃和決策者，這將是對我今後工作的鼓勵和信心。
雖然這次活動總的來說是成功的，但還是有幾點需要總結。
好的壹面是:
首先，我正確的扮演了壹個領導者的角色，堅持什麽都知道，不壹定自己做。做好分工，在減輕自己負擔的同時，關註大局，讓大家在處理問題和共同努力中得到錘煉。
其次，準確把握了幾個關鍵點:在場地選擇上放棄教室，選擇運動場，會為活躍氣氛，擴大規模提供便利；在選擇時間上比別人早半個小時，運動場地中央的位置讓大家更加驕傲和開放。
最後幾個同學起著關鍵作用:吉祥鬼鬼；鮑和柯持之以恒；莫莉瘋了；曉翠撥到位；當然，我也功不可沒，但氣氛卻不斷高漲，最終在孔明燈籠被毀後達到頂峰。
不好的壹面:
首先，整個準備工作有點滯後，是我的猶豫造成的。很多準備不到位，包括食物的種類和數量(當然也有別人猶豫和課時費有限的原因)。自己的節目準備不足，直接影響了大家的積極性。
其次，班裏的同學沒有完全去，我們可以瞥壹眼他們的主觀原因。畢竟我們還沒有做到最好。沒有食物留給他們了。畢竟是用大家的補貼買的，大家都有份。
最後，是考慮不周。看到其他人放孔明燈籠結合學校現狀，應該意識到會被取締，但是沒有把這個環節放在前面，導致燈被破壞，讓大家失望了。