班級競賽活動計劃1壹、競賽目的:
為促進我校素質教育的進壹步開展，活躍我校校園藝術氛圍，突出學生積極向上的精神風貌，豐富和活躍第二課堂，切實提高學生合唱藝術水平，促進我校學生合唱藝術的發展，從而提高學生的藝術素養和審美情趣。學校特意舉辦了慶祝元旦“唱響校園”的合唱比賽。
二、活動主題:
用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人。
三、參與者:
1-6年級的班級
四。比賽形式及參賽人數:
本次比賽采取團體賽形式，但表演形式不限。以班級為單位，主要參與者占班級學生總數的90%以上。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間:
65438+2月29日-31
不及物動詞地點:
體育和藝術中心
七、演唱曲目:
復習曲目:《校歌》(年級復習)
競賽曲目:半自選曲目(從音樂教材中選壹首)和自選曲目(內容要健康向上)各壹首。
八、活動準備:
1，競賽動員:165438+10月4日召開全體教師會議，進行全校宣傳，具體工作全面展開。
2、165438+10月4日-14為選歌報名時間。各班確定參賽作品，上報政教處。
3.比賽進度:比賽分為低、中、高三個階段。
(1)165438+10月9日-65438+2月底，各班精心準備了合唱；
(2)65438+2月25日抽簽；
(3)65438年2月25日校歌回顧。
(4)2月29日65438+下午0點，進行低級別比賽。
(5)2月30日下午65438+1: 00進行中賽。
(6)65438+2月31日下午進行高水平比賽。
4.旅部籌劃比賽的準備工作。
九、競賽要求:
1.每個班的自選曲目盡量不壹樣。如果發現它們是相同的，則以首先報告軌跡的類為準。
2.兩首曲目的總時長不得超過7分鐘(包括最後壹次)。
3.對壹至四年級參賽隊伍的指揮沒有要求。五六年級參賽的隊伍要有壹個指揮，指揮必須是本班學生。不允許校外人員參加比賽。
4.伴奏可以是鋼琴、電子琴和音樂伴奏帶的形式。
5.比賽數量會分三場，壹、二年級壹場，三、四年級壹場，五、六年級壹場。出場順序將通過抽簽決定。
X.獎項設置:
大賽將分為壹等獎(低、中、高階段1)、二等獎(低、中階段2個、高階段1)、三等獎(低、中階段3個、高階段2個)、團體優秀獎(低、中階段3個、高階段2個)、團體優秀獎。
十壹、評分原則:
1，歌曲主題健康，唱功不超時。
2.合唱隊員人數符合規定，隊員排名有序，入場退場秩序良好。
3.服裝整齊劃壹，充分展現了現代學生積極向上的精神面貌。
4.演員們勁頭十足，演唱時積極樂觀，保持了良好的臺風性。面部表情自然大方，充分展現了當代小學生的活力與熱情。
5.合唱時聲音洪亮和諧，音高節奏準確，聲音情感飽滿，字正腔圓，主次聲部不跑調，強弱對比得當，能體現合唱的藝術性和感染力。
6、指揮手勢準確，節奏準確，姿勢優美。
十二、計分方法:
1，比賽采用去掉最高分和最低分的計分方式。
2.項目單獨計分，總分相加，取平均分的方式。
3.學校將指派壹些老師擔任比賽的評委。
4.法官:xx
十三、競賽準備工作安排。
1，準備工作:xx
主要任務:負責整個比賽過程的具體實施。
2.主持人和講師:xx
3.校歌表演隊指導老師:xx
4.得分:xx
5.拍攝和攝影:xx
6.後勤工作:xx
比賽場地的布置以及評委和學生的位置。
7.比賽的充分準備:xx
十四。有關註意事項
1.比賽前應將伴奏音樂交給丁曉楠先生。
2.各班要做好賽前準備，如服裝、道具、化妝、音響調試等。
3.本辦法如有未盡事宜，將適時修訂補充。
班級競賽活動方案二5月24日上午，幼兒園風雨飄搖的操場上傳來陣陣歡快的笑聲。保育班的寶寶們在家長的帶領下正在舉行“15米爬越障礙”比賽！
在X主任的指導下，今年的保育班爬行比賽變了新花樣，不再滿足於直線爬行。托班凡老師和其他老師煞費苦心的用感官設備設置了幾個障礙(彩虹橋)。嬰兒需要繞過幾個障礙才能把“蘋果”送到另壹邊的父母手中。很有挑戰性！
看啊！又壹輪比賽開始了，幾個寶寶背著“蘋果”出發了。他們在父母的呼喚下迅速爬上了終點線。
有的寶寶臺詞很熟練，壹看就是訓練有素；有些嬰兒有這樣的情況:
“咦？寶貝，妳還沒繞過障礙呢！”——這是違反遊戲規則的！"
“哎！寶貝！爬錯了跑道！——妳怎麽能爬到別人的跑道上？”
呵呵，寶寶們天真可愛的表現引起了爸爸媽媽老師們發自內心的笑聲。笑聲中充滿了濃濃的愛意。每個人都為孩子們茁壯成長而高興，為他們的進步而自豪！讓我們為所有參與活動的寶寶鼓掌。妳是最棒的！同時也為下面的寶寶們在爬行大賽中獲獎送上我們的祝賀！
獲獎年級名稱爬行時間壹等獎
二等獎
三等獎
z大學幼兒園教管部
班級競賽活動方案3活動主題:高校班級cs競賽
主辦單位:航天學院101515班。
贊助商:
活動意義:緩解學習壓力，豐富課余生活。
具體活動安排:
1.人事安排
1組委會成員馮動員大家積極參加比賽，組織安排比賽。
李德金，生活委員會成員，負責計劃、獎金和獎勵。
宣傳委員賈舟宣布了相關事宜。
各班委負責比賽中的各種協調活動。
5班全體成員1015參加，大眾評委。
2.具體的錦標賽安排
真實房間:暫定下周三(4月27日)下午2:00。
遊戲地圖:待定。
參賽形式:以宿舍為單位參加比賽，盡量動員全體人員參加。如果真的有人不能參加，就把四個人換成電腦人(簡單)。
競賽形式:初賽和決賽。
初賽:抽簽決定對手，三場比賽同時進行。中獎系統是21遊戲，11。比賽結束後將決出勝負，並記錄個人表現。
決賽:從三個先進宿舍中抽取兩個預賽(21局11)決出勝負，然後剩下的壹個分別與前兩個宿舍競爭，直到名次分出。同時也記錄個人表現。最後選出了前兩組。前4名。
獎勵方式:
團隊第壹名，每人獎勵2l瓶雪碧。
團隊二，每人贏壹桶泡面。
個人第壹，待定
個人第二，待定
個人第三，待定
個人第四，待定
註意事項:
本次比賽旨在豐富大家的課余生活，但請不要過於迷戀遊戲而影響學習。
經費問題還有待商榷，因為涉及到女生的利益。
大家多評論壹下，關於獎勵什麽的。
班級競賽活動計劃4活動目的:
為進壹步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統，積極推動校園足球發展，激發學生熱愛校園、熱愛足球的熱情，培養學生的拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創全國校園足球學校。
參與者:2-6年級的班級。
活動策劃:唐曉東
組委會成員:主任謝劍煒、副主任羅永兵、唐曉東。
裁判委員會成員:肖華(龍)、、、萬、廖江南、華濤。
現場設備:陽輝
宣傳攝像機:周海燕
比賽時間:9月14，每周壹至周五下午3:30-5:30(先進行六年級比賽，再進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行)。
地點:學校足球場
獎項設置:
1，排名獎:各年級前兩名，冠軍將獲得希望杯。
2.優秀組織獎:每個年級選壹個班。
3.最佳射手獎:各等級評出本次比賽進球最多的球員。
競賽規則:
1.本次比賽執行國際足聯新批準的五人制和七人制足球比賽規則，具體規則的解釋權和適用權屬於組委會和裁判組。
第二，比賽采用年級單循環積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制:贏壹局3分，平壹局1分，輸壹局0分。最後分數更高。如果兩個或兩個以上的隊積分相等，他們將按照以下順序排名:1，以及他們之間比賽的積分。2、彼此之間的關系。3.彼此之間的目標差異。4目標總數。5.抽簽決定。
3.人數:五人制每隊5人，七人制每隊7人，包括1門將。每支球隊每場比賽可以有五名替補隊員，五人制換人後可以再打，七人制換人後不能再打。
4.比賽時間:五人制上半場20分鐘，半場5分鐘，七人制上半場25分鐘，半場5分鐘。每隊在每半場都有機會要求暫停。各隊必須提前10分鐘到達體育場。超過5分鐘未到達者給予棄權，判0-3賠。
5.犯規:五人制不越位；七人制越位；不鏟球，不做高難度動作，腳擡得太高，腳舉過胸，踩球員，腳底發光。嚴禁球員在場上謾罵、打架，否則將受到處罰。
6.踢界外球:五人制用腳罰，球必須放在邊線上。踢球後，在其他人觸球之前，踢球者不得再次觸球。要求防守方退出5米距離，界外球不能直接得分。七人制雙手投界外球。
7.任意球:防守者必須距離球至少5米。
8.角球:點球在球場的角落進行，踢球的人在沒有被別人碰到的情況下，把球踢出去後不允許再碰球。防守方距離球5米以上，直接進球有效。
換人規則:每對替補不超過5人，換人次數不限，可以重復。比賽中可以進行換人，守門員可以替換場上任何壹名球員，但必須在死球狀態下進行，並告知裁判。應該先做換人球員。
X.選手的裝備:選手不允許戴眼鏡和任何可能危及自己或他人的東西。各隊必須穿統壹制服(必須印上號碼)和布面膠底鞋參加比賽。
十壹、各班要加強對學生愛護體育場、保持體育場清潔等方面的教育。，此內容也將作為“優秀組織獎”的評審條件。
時間表:
班級競賽活動方案5壹、指導思想:
為豐富校園文化生活，增強學生體質，提高我校廣播體操質量，本著“培養學生集體意識，增強班級榮譽感和凝聚力，促進學生德、智、體全面發展，弘揚團結、友愛、進取的體育精神”的精神，學校決定舉辦全校廣播體操比賽，現將比賽方案通知如下:
二、組織:
組長:王
副組長:王素梅
成員:段、、張天、、曾光榮、楊永秀、陳若風、
競賽總監:陳若風
總協調:曾金岱
三、比賽內容:出入口、隊列變形、廣播體操。
四、競賽要求:
1，每個班都有壹個領操員，要求聲音大，指揮規範。
2.服裝基本統壹，穿運動鞋。
3.全體學生參與，每個班級都有口號。
4、入口快速整齊，做操時隊列整齊，動作規範。
5.出場順序:壹年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級分為兩組，壹至三年級第壹組1-3班，二組4-6班，五至六年級第壹組1-3班，二組4-5班。
6.出入口方向:從主席臺左側(籃球場方向)進入，右側(金海小區方向)退出。
5.退出進入足球場制定區域觀賽，倡導文明觀賽，保證球場秩序，納入總分考核(精神面貌)。
6.將由7名評委打分，現場突出分數。去掉壹個最高分，去掉壹個最低分，取其五位評委的平均值，得出該班的比賽成績。
動詞 （verb的縮寫）獎項設置
每年都有1壹等獎，1二等獎，1三等獎。
優秀主操:壹個年級兩個。
最佳教師獎:壹年級壹名
6.比賽時間:暫定165438+10月18，3: 10至5: 10。
場地布置:體育老師
獎項:陳若風
七。人員安排:
1，活動組織:
2.音頻設備:
3、後勤保障:
4.拍照:
5.評委:
統壹積分:
6、小主持人:(2人)主持人培訓:
班級競賽活動計劃6壹、活動目的:
為了豐富潘丹小學的校園文化生活，營造和諧、向上、健康、文明的校園文化氛圍；展示校園文化，培養團結協作精神，不斷提高學生綜合素質。特意舉辦了這次歌唱比賽。。
二、活動主題:唱響校園主旋律，構建和諧校園文化。
三、比賽形式:本次比賽采取團體賽形式，以班級為單位。周四抽簽，根據抽中的號碼決定上課參與的序號，進行遊戲。
四、活動時間:
1，20xx年4月27日星期六下午。
2.抽簽時間:4月25日下午。
3.配樂:攝影:童配樂匯總:周安佳
5.地點:學校操場。
不及物動詞競賽要求:
1.人數:本次合唱比賽要求所有學生參加。
2.曲目要求:每隊必須演唱兩首曲目，由班主任從吳小華老師所教的革命歌曲中挑選。
3.學生們精神飽滿，朝氣蓬勃，服裝要整齊劃壹，要戴紅領巾。
七、評價標準:
1，符合大賽要求，正確表達歌曲的思想性，情感飽滿，表現力強，富有生命力。(20分)
2.音準好，節奏感強，吐字清晰，聲音和諧。(20分)
3.歌曲處理得當，藝術表現力強，表現手法新穎。(20分)
4.衣服整潔大方，體現了師生的儒雅，精神很好。(20分)
5.隊員排列整齊，班級管理水平和紀律表現良好。(20分)
八、獎勵方法:
本次合唱比賽以班級為單位，壹等獎1，二等獎1，三等獎2個。
9.頒獎主持人:學校會選出兩位學生主持人來主持節目。
X.評委:彼得校長、朱校長、吳校長、秦老師、老師。
XI。註意事項:
1，每節課都要做好賽前準備。
2.本辦法如有未盡事宜，將適時修訂補充。
班級競賽活動計劃7活動目的:
為了更好地推進學校藝術教育，促進學生德、智、體、美全面發展，進壹步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍，提高學生的文化品位和學習熱情，培養積極健康的審美情趣；為了更好地展示我校素質教育的豐碩成果，展示我校學生蓬勃向上的精神風貌，根據我校實際情況，特舉辦本次班級歌唱比賽。
活動時間:第十五周
地點:學校操場
年級:壹年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級。
參賽作品:中華人民共和國國歌和香華之歌。
參與者:以班級為基礎，全員參與。
獎項設置:
為激發學生參賽熱情，表彰和鼓勵所有參賽班級，按年級設置壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
評委:聘請香洲教育局音樂教師、研究人員和學校行政領導。
活動要求:
1.為了使活動對所有學生開放，要求每個班級的每個學生都要參加，否則會扣分。
2.穿著整潔漂亮，唱歌自信大方。
3.活動分等級進行，級長幫助維護球場紀律。當壹個班在舞臺上參加比賽時，其他班必須安靜仔細地觀看，以便互相學習。
4.為了保證活動的質量，請學校各部門支持和配合。
附評分說明:
1.在比賽中爭取公平公正。去掉最高分和最低分中的壹個，得到平均分。壹個年級全部唱完之後，公布這個年級各班的比賽成績。
2.進場和出場不算，但要有借鑒意義。
其他相關事項:
1.比賽的具體日程安排:
5月25日:初壹年級壹班；二年級二班
5月26日:初三壹班；第二個班是四年級。
5月27日:初壹年級5班；第二個班是六年級。
2.下課鈴響，班主任組織學生進入會場，按照抽簽的順序站好。壹個班唱歌的時候，同年級的其他班都安靜認真的看著。
3.學生上下臺階的順序:
班級競賽活動方案8為進壹步豐富學校生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術素養，提高學生綜合素質，努力營造積極向上、快樂向上的學校氛圍，促進學生合唱水平的提高，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛藝術的感情，我校將舉辦合唱比賽。具體方案如下:
壹.活動的目的
通過合唱活動，豐富學生的業余生活，營造和諧、健康、明亮的校園氛圍和藝術教育環境；展示校園風采，培養團結協作精神，不斷提高學生綜合素質。做到“每節課有壹首歌，人人參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。
二、活動主題
我的班歌是最響亮的
三、活動的內容
1，以各班學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動，謳歌祖國和中國* * *產黨，贊美家鄉，展現學生健康活潑積極向上的思想興趣和豐富快樂的校園生活。
2.全校評卷部舉辦了“我們班歌最亮”合唱比賽。
四。活動時間和地點的安排
計劃於6月65438+10月65438+8月20日分別進行壹至三級部門。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，各班開展“我們的歌聲最響”活動，6月10，12日確定班級曲目和連載詞，報德育處鄒慧老師。
2、每節課應堅持廣泛參與、廣泛發動、統壹要求和班級特色的原則，演唱形式可采用領唱、朗誦、臺上呼應等形式。
積極與本班音樂老師溝通，利用中午壹直在唱的時間和音樂練習曲目。
不及物動詞競賽要求
1，歌曲表現形式積極向上，適合中學生風格。內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，符合學生年齡特點，具有較高的藝術性。
2、節奏整齊，音準正確，表現力豐富，具有壹定的合唱藝術效果。
合唱成員，指揮，表演準確，與伴奏音樂配合得當，表現有創意。
4、精神飽滿，充滿朝氣，臺風好，臺上臺下紀律好，動作整齊，衣著整潔，符合歌曲表演的內容。
每個班的所有學生都參加(特殊情況下申請)
七。評分標準
(1)基本得分(40分)
1，歌曲內容健康積極向上(20分)
2、合唱人數符合要求(原則上全員參與)(20分)
(2)服裝學科(10分)
隊員著裝整潔，大方統壹，精神面貌好，進出球場紀律好。
(3)演唱形式與指揮(0分)
1，指揮動作標準與協調。(點數)
2.現場效果(合唱、指揮、伴奏、準確恰當的舞臺表演、默契配合等。).(點數)
唱功(10分):其中，音準、節奏好，有樂感(10分)；對歌曲理解較好，作品處理得當，音色優美，表演完整(10分)。
4 .演唱形式多樣，具有壹定原創性，形式新穎，具有壹定原創性(10分)
(合唱比賽將由評審團現場打分，取平均分，按分排列各隊名次。分數是按百分比計算的。評分時請保留到小數點後兩位。)
未盡事宜將另行通知。
德育部
20xx 65438+10月65438+6月。
班級競賽活動方案9旨在豐富學生課余生活，提高學生對足球運動的熱情和運動水平，體驗足球運動的真正魅力，促進我校足球運動的發展，加強學生之間的友誼，提高學生的學習興趣，培養學生的班級榮譽感，充分發揮學生的個性，推進素質教育，豐富師生的校園文化生活。這個班級足球賽是專門舉辦的。
1，活動主題:
發展校園足球，展現健康風貌，增強體質，增進友誼，弘揚體育精神。
2.參與者:
二至六年級學生可以班級為單位上課，每節課面向10名學生開放。
3.比賽時間:
以學校通知為準。
4.地點:
東站路小學五人制足球場。
5.競賽活動流程:
1.比賽方式和時間:形式設定為壹場班級五人制足球賽。(註:4+1模式，3+2模式，4個男生加1女生或3個男生加2個女生)。比賽時間為上半場15分鐘，半場5分鐘。
2.比賽過程:每個年級都是壹個大團體，沒有跨年級比賽。組內比賽采用雙循環，以進球數最多排名，三班抽簽。(詳情學校體育板塊解釋權)
6.獎項設置和錄取排名:
1，2-六年級每個年級，壹等獎1名，(獎品和證書)。
2.最佳射手獎:2-6年級各壹名(獎品和證書)。
3.最佳團隊獎:由道德和團隊精神來評判，(獎品和證書)。
7.應急計劃:
如果運動員在比賽過程中扭傷、擦傷，要去學校體育組進行簡單處理。
8.預期效果:
在新學期緊張的學習下，舉辦班級足球比賽可以提高學生的身體素質，激發學生的學習興趣，讓學生在學習之余不忘鍛煉身體，增進同學之間的溝通和團結，從而增強班級凝聚力，為下壹次班級活動做好準備。
班級競賽活動方案10活動目的:
為了豐富學生的課余生活，培養良好的樂感，陶冶情操，提高素質，少先隊大隊決定舉辦“唱響人類”班歌大賽。
活動對象:
壹年級和二年級的所有學生。
活動簡介:
第壹階段:積累
l高壹、高二學生在團隊班學習唱健康向上的歌曲，每周2、3首，特殊情況除外(如集合、考試、外出)。
l歌曲的選擇要求內容健康向上，體現樂觀積極向上的態度和價值觀，可以選擇流行歌曲、民謠、傳統革命歌曲或外國歌曲。但是註意不要太難，免得學生難學。
l授課方式以自學為主，每節課可以按學號順序安排。在團隊課上，壹兩個學生可以上臺教其他學生唱他們準備好的歌曲。教學方法可以是:學生可以給全班唱壹段，也可以全班用電腦聽原聲學唱。請為每個學生準備壹本歌詞本，並將歌詞寫在黑板上或打在屏幕上，讓全班同學抄寫在歌詞本上。
l妳可以請班主任配合，在電腦的幫助下播放歌曲，幫助妳學習。
l每節課盡可能多學壹些歌曲，為期末跨年級歌曲比賽做準備。
l少先隊組織部和康樂部會在隊班對各班進行檢查，希望各班配合，利用好時間放松。
第二階段:競爭
在學期末，少先隊將組織壹年級和二年級的班級舉行壹次歌唱比賽。哪個班學的歌多，唱的好，所有參賽選手最後都會獲得首屆“歌唱人類”班級歌唱比賽的桂冠！
班級競賽活動計劃11壹、活動目的
營造書香校園文化；掀起特色班級文化建設的新高潮。
二、活動時間
9月26日:開始宣傳
9月26日-65438+10月7日:作品設計。
65438+10月9日:作品提交
三、班級名片設計要求
1.班級名片尺寸:長29厘米，寬1厘米，統壹由薄紙板制成。
2.內容包括:類名(特征名)；班級口號和宣言；其他的可以根據班級需要。
3.版面設計:盡量簡潔美觀，不花哨。
4.整體搭配:和諧又有特色。
5.強調所有班級成員的參與。
壹二年級可以用繪畫為班級或同學寫壹句祝福或鼓勵的話，再配上精美的圖案或主題畫。
第三，六年級可以進行創意設計，通過文字和繪畫來體現班級標誌或班級口號和宣言。
四、競賽要求
1.各班通過篩選，於6月9日10前將5張“班級名片”交到教務處。
2.學校通過評比評選出了壹、二等獎。獲獎作品將在全校展出，然後由學校安排在班級卡片中分批展示。
3.競賽結果包含在期末課堂評估中。