以《捕蛇者說》這篇文章為例，讓我吃了不少苦頭。如果妳沒有講過課，妳應該先背課文。
雖然這節課只要求背第四段，但是只背這壹段比背壹大段英語更難。發音正確，書寫正確非常重要。
當然，光背課文是不夠的。妳要背單詞，翻譯句子，理解課文內容，掌握課文知識點。比如背課文要花很多時間，翻譯句子，理解課文內容，抓住重點都是結合在壹起的。
所以，學好壹小段古文不容易，要吃很多苦！背課文，理解內容，掌握知識點，花了那麽多精力和時間，怎麽會白費？這裏面有很多樂趣。它讓我了解了封建王朝的歷史，文字的內容，作者的意圖，最重要的是，我得到了文章中的知識。
這些知識也給了我壹些樂趣。他們不是唯壹的。
比較【孟子二章】和【捕蛇者論】，【孟子二章】教會了我很多與現實生活密切相關的知識，比如:迷失方向喪偶時多獲得幫助，天時地利人和的意義，人和的重要性，生而卓越死而幸福的意義。但是【捕蛇者說】不壹樣。
它讓我知道了封建王朝的腐敗和黑暗，人民生活的悲慘。雖然這些知識並不貼近現實生活，但卻讓我。
這些都結合在壹起，我會翻譯句子，讓我感受到了很多苦與樂！這是我學的古文！再背課文，怎麽會白費？雖然很苦很累。
兩篇文章都給我帶來了樂趣，我也受到了教育，我要背單詞。它讓我知道了封建王朝的腐敗和黑暗。
比較【孟子二章】和【捕蛇者論】。雖然這些知識並不貼近現實生活，但是我以後會更加努力的學習，進入初中以後還要掌握知識點。
所以，學好壹小段古文並不容易。生而卓越，死而幸福，解釋了很多與現實生活密切相關的知識，比如天時地利人和的意義，但卻給了我另壹種知識。背課文要花很多時間，學古文也是。
它們不是唯壹的，正確書寫很重要:收獲多，失去就有幫助。我想把音發對，但我只背了這壹段，但它不僅讓我明白了知識，也讓我明白了人們生活的悲慘。
還沒有講課雖然這節課只要求背第四段，但是要知道課文內容，掌握課文知識點，學習的古文數量也逐漸多了起來。
但是【捕蛇者說】不壹樣。當然，背熟課文是不夠的。說重點。
這些知識也給了我壹些樂趣。它讓我了解了封建王朝的歷史。
以文章【捕蛇者】為例。花了那麽多精力和時間，還有句子要翻譯，必須先背課文。同甘共苦。
所以，學好古代漢語很有必要。理解作者的意圖和內容比背誦壹大段英語更難。理解課文內容？這其中有很多樂趣。【孟子第二章】讓我知道，要理解課文的內容，要吃很多苦。最重要的是，我獲得了文章上的知識和人類和諧的重要性，這可讓我吃了不少苦頭。
2.以“我看文言文”為副題寫壹篇400字的作文，如柳宗元的《永州八記》，將唐代遊記推向壹個高峰，被稱為山水文章之祖。當時，因未能倡導新政而被貶謫永州、坐鎮王黨的柳宗元，被親友斷絕往來，仿佛被世人所拋棄。這位敏銳的學者看到了永州這個同樣被世人遺忘的偏僻之地的風景。風景成了他情緒投射的對象。有壹天，他去小丘西的小石池，看到池中清澈的水，不禁心花怒放。當他看到魚的時候，他似乎和遊客在壹起很開心，但當他看著它的時候，它激起了他孤獨的心情，最後離開了他。《小石塘書》寫道:“池中有百余魚，無所遊也。陽光明媚，影子在石頭上。□——我走了，我似乎和遊客們玩得很開心......坐在池邊，周圍都是竹樹，我孤獨寂寞，我傷心安靜。我不能久留，但我記得。”這短短的壹段話，看似輕描淡寫，卻是壹段翻來覆去的人生經歷。
如何用文言文寫作文，取決於妳的文言文知識。建議妳仔細研究壹下。
赤兔之死原文建安二十六年，公元221年，關羽到麥城，戰敗，不肯投降，被孫權所害。它的坐騎赤兔馬是孫權送給馬忠的。
有壹天，馬忠上桌:赤兔馬禁食數日，快死了。孫權大驚，緊急拜見江東名士伯希。
這個人是伯樂之後，據說精通馬語。馬忠領著伯回到屋裏，走到食槽邊，看見赤兔馬躺在地上，正在抽泣。
大家都很不解，但是博喜歡知道。伯Xi對將士們不屑壹顧，撫著他們的背嘆道:“從前曹操寫‘龜雖長命’，‘老馬臥虎，誌在千裏。"
烈士在暮年充滿勇氣。我知道妳懷念關將軍的恩情，想在地下學習。然而，在那壹天，呂奉先的白門樓被殺了，妳們不再那麽依賴對方了。為什麽今天這樣的自殺不是千裏之外？”赤兔馬嘶聲嘆息道:“要品它，‘當壹只鳥快死的時候，它的歌聲也是悲傷的；垂死的人說真話。
我今天很幸運遇見妳，先生，但是我可以發自內心地告訴妳。我出身西涼，後來被董卓收購。這人飛來飛去，殺了少弟和臥龍床。他真是個漢賊，我對他恨之入骨。"
伯Xi點點頭說:“我後來聽說，李儒提議把妳獻給呂布，他是世界上最勇敢的將軍。大家都說，‘呂布在人堆裏，赤兔在馬堆裏。’我想配得上妳的雄心壯誌。"
赤兔馬嘆了口氣說:“這不公平。呂布這個人最背信棄義，為榮耀殺了丁原，為美色刺了董卓，為劉備取了徐州，嫁了袁紹，砍頭了他的婚姻使者。
和這種不誠實的人壹樣出名是我人生的壹大恥辱。後來回到曹操，手下如雲，但誰也稱不上英雄。我怕我只會被奴隸羞辱，死在陰溝裏。
後來曹操把我送給了關將軍；我曾經在白門樓上看到過虎牢關的軍事勇氣，看到過他的善良，我敬佩了很久。關將軍見我大喜，謝了曹操。
曹操問這是為什麽，關將軍回答說:“我知道這匹馬每天走幾千裏，但它現在是壹個好東西。”。如果我知道我哥哥明天在哪裏，我就能在壹天內見到他。他是如此誠實。
俗話說‘夫妻同鳥飛遠，人賢素質高’。難道我不能用死來報答妳嗎？伯聽了很高興，嘆了口氣說:"大家都說關將軍是個誠實的人。"我今天聽到的是真的。"
赤兔馬抽泣著說:“我嘗到了不吃蘇洲的伯夷和舒淇的崇高義。玉可斷而不損其白，竹可斷而不毀其節。
士為知己者死，人為誠而生，我豈肯食吾素而活於世？”說罷，伏地魔便死去了。博Xi淚流滿面，說:“事情都這樣了，人怎麽會低人壹等呢？“打在孫權之後。
全也哭了:“我不知道雲裳這麽誠實。現在這個忠誠的人被我傷害了。我怎麽面對全世界？”孫權傳旨後，關羽父子與赤兔合葬。特寫:南京13理科班學生蔣昕捷，讀了10年古白話，壹篇題為《赤兔之死》的作文得了滿分。高考結束後，他和幾個好朋友去了泰山，昨晚回到南京。
今天上午，他在家接受了記者的專訪。蔣昕捷在他媽媽的電話上得知他的作文得了滿分。他說很難描述自己當時的感受，因為他不確定用古白話寫作文是否能得到閱卷老師的認可，但他堅持認為用古白話寫這樣的故事更合適，更形象地展現歷史人物，自己用起來當然更舒服。
剛拿到題目的時候，他覺得這篇作文的題目很容易入手，但是很難寫好。讀今文的時候，文章剛提到赤兔馬，他就突然看到了自己的老朋友，然後腦海裏就出現了呂布和關羽的形象。他認為這兩個字與“誠”有關，可以用在作文中，但如果簡單地做成人物評論，作文就缺乏感染力。然後他想到赤兔早年跟著呂布，後來跟著關羽。關於“誠”這個話題，應該是最有發言權的，於是他編了赤兔之死的故事。
整個寫作用了50分鐘。作文測評中，壹位閱卷老師寫道，“我理解小常，我的文采飛揚，這種精妙的語言技巧是很多考生無法比擬的。”作為壹名高中生，高考臨場發揮怎麽能發揮的這麽自如？蔣昕捷告訴記者，這是由於平時的積累。
從五歲起，他就迷上了袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，壹天聽七八本書。上小學後，他開始閱讀經典作品，如《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》。他愛那個驍勇善戰如雲的時代，做什麽都像下雨。他至少看了三四十遍，很多章節都能背下來。
除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文，錢鐘書的小說和壹些名人的傳記。也許是因為博覽群書的緣故，他的語文成績壹直不錯。
從高中開始，老師就要求他們寫日記和周記，風格不限。他喜歡用自己擅長的古白話寫作，偶爾也寫詩填詞。但蔣昕捷也坦率地承認，他的議論文常常寫得不好。
雖然對文學有著如此濃厚的興趣，但蔣昕捷的高考誌願都是計算機系。他說他從高中起就對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程。
國內外很多學者文理兼收，自然科學和社會科學也融合在壹起，希望成為這樣的人。然而現實中，這種矛盾總是讓他無可奈何。看文學書，做科學習題，都是需要時間的。因為理科比較弱，老師和家人經常督促他多做題，但他總是有點排斥。結果高考真的“吃虧”了，有幾道明顯的數學題。他不想放棄未來的文科或者理科。這樣的“時間沖突”似乎在未來會壹直存在。
寫好作文的秘訣是什麽？記者問了很多熱心家長最關心的問題。蔣昕捷笑著說，其實古人早就說過，“讀書如寫字”，最重要的是平時積累，博覽群書。
4.秋:中國古代的壹首詩“警告世界”，形容“認真，負責，勤奮和體面”。
有田不耕，有書不讀。
寶劍鋒從磨礪梅花香到苦寒來。
年輕人和年輕人沒有努力學習就來到學校，後悔遲到。
當壹本書被使用時，很難討厭小事情，直到它被通過
板橙會坐十年不寫壹篇空文章。
智慧來自勤奮，偉大來自平凡。
蜀山有路，學海無涯。
年輕的時候不努力，老板會難過的。
妳必須努力工作才能生存和發展。
明日之歌
後天，多少個明天！
明天永遠不會到來。
如果明天世界累了，它會在春天去秋來當老兵。
看水向東流，黃昏看夕陽西下。
壹百年後的明天會是什麽樣子？明天請聽我的歌！
那裏，兄弟和侄子的書館
雖然房子很簡陋，但見識並不算少，我還是和往常壹樣，雖然外面壹直在打仗。
雖然家鄉在戰亂中，但弟弟還在接受儒家思想。
窗外書桌上的竹影還在搖擺，墨墨仿佛放出了壹股狂野的泉水。
青春的努力是壹生的好事，對於飛逝的時光，絲毫不要放松自己的努力。
(可以從中選擇，大部分都可以用)