這篇課文講的是隔壁的小男孩給我展示了壹種獨特新穎的切蘋果的方法。我們通常的切法是按照規則從上往下切，而他是從中間切，這樣我們就能清楚地看到像五角星壹樣的蘋果核了！通過這個蘋果切工，我深有感觸，這個鮮為人知的圖案竟然有如此大的魅力，壹個普通的蘋果裏竟然藏著壹顆五角星！是的，如果妳想知道什麽是創意，那就往小處說，就是把蘋果換壹種方式切。
只有突破傳統的思維方式，才能發揮我們尚未開發的潛力。如果壹個人的心靈受到束縛，他的潛力也會受到限制！
比如被習慣束縛的大水牛！這頭母牛很小的時候就被拴在壹根小木樁上。當時她太虛弱了，無法掙脫，但長大後，她還是沒有從小木樁上掙脫。為什麽？因為它還保存著那顆從小時候就無法破碎的心。妳清楚了嗎？束縛它的不是壹根小小的木樁，而是多年的習慣！
再比如，看壹場魔術表演，壹個人奇跡般地從壹個綁得緊緊的袋子裏走出來，人們總是習慣性地好奇他是怎麽走出來的。而不考慮帶來以下秘密！心態讓所有人都變傻，可見魔術師的聰明！
要改變僵化的思維模式，我們需要改變我們的觀念。不斷學習新知識，隨著形勢的發展不斷調整和改變自己的行動。而不是習慣性地沿著思維定勢去思考。愛觀察，努力思考，敢於嘗試和創新，妳壹定會走出思維定勢！
2.用創新思維寫作文600在壹次鼓勵創新的報告會上，壹位學者畫了四種不同的形狀，並要求人們選擇壹種不同於其他三種的形狀。
於是人們根據對此的不同理解各抒己見。這樣，壹個問題就有了不同的答案。
這件事足以給我們這樣壹個啟示:世界千變萬化，問題層出不窮，答案豐富多彩。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。
創新是豐富生活的壹種手段。沒有創新，我想，世界上第壹盞電燈還沒有誕生，我們就要在煤油燈的微光中生活壹輩子；第壹架飛機還沒有出現，人們要經過數月甚至數十年的艱苦努力，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會就不會如此現代，人與人之間的聯系也不會如此緊密。
創新對我們來說是多麽重要啊！偉大的劇作家莎士比亞曾經說過:“美就是生活，美就是創新。”這句至理名言告訴我們，要用自己勤勞的雙手去創造和裝點生活。
古代人還知道創造。今天哪裏可以拋棄創造和創新？創新是美好生活未來的重要保障，是社會發展的源泉。創新是民族復興和國家繁榮的動力。
在科技飛速發展的今天，世界各國都在爭相創新。不創新就會落後，不創新就會落後。
我們國家的現實需要我們生存，要讓我們的國家屹立於世界民族之林，要加快創新的步伐，讓創新落實到每壹個行業，落實到社會的每壹個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。
要大膽實踐探索，克服前進道路上的各種困難和挫折，朝著創新的方向前進。我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。
沒有創新，就沒有豐富多彩的物質世界。我們應該通過創新來謀求生存和發展。
就像那個學者給的壹個問題會引出不同的有理有據的答案，其實答案是豐富多彩的。如果只能得到壹個答案，那麽就要主觀地看自己是否僵化，是否囿於框框。所以創新也要打破舊的觀念和陳規。只有這樣，我們才能邁出堅實的壹步，走向新世紀。
3.求壹篇創新思維的作文。蘇東坡曾說:“文章最忌隨人”，陸遊也說:“文章最忌穿百衣。”作文是思維成果的展示，作文創新首先是思維創新。作文思維的創新可以使文章獨特、新穎、深刻。創新思維是壹種具有開拓意義的高智能活動。它具有壹般思維、獨創性、突破性和新穎性的性質。創新思維的結果是實現對知識和信息的鑒賞，這是壹般思維無法比擬的，而這些正是我們作文所必須的。培養學生作文的創造性思維，可以從以下幾個方面入手。
第壹，命題創新
作文的成功有賴於命題者指導思想和教學理念的更新，有賴於作文命題的開拓創新。
命題創新首先要啟發學生的思維。因此，要讓學生學會以語言為工具進行思維，把思維的結果用語言表達出來，從而掌握人類最基本、最重要的思維方式和表達方式。用語言加強學生的思維能力是庫爾特在文字學上的任務之壹，也是作文訓練的主要目的之壹。比如“出發-到達”這個話題，可以讓學生產生聯想，用讀者自己的生活經歷來理解自己的感受，並轉化為與自己感受相符的生活體驗。每個人都有自己的人生航程，壹個目標達到了，另壹個目標還得追求。“出發”與“抵達”不正是人生不懈追求的藝術寫照嗎？理解了這壹層，結合生活實際，“追求”無處不在:學術進步、友誼發展、事業發展、科學探索、性格提升、人性提升、民族復興——這些都是契合題目的表現主題。不同層次的學生可以根據自己對“出發”和“到達”的不同理解，寫出自己獨特的感受和想法。
其次，命題創新也可以從學生的個性發展出發。由於學生成長的家庭和社會環境不同，由於學生個人性格和愛好的差異，我們不能否認人有千差萬別。因此，在作文教學中，要看到學生在興趣愛好、思想認識、情感訴求等方面的差異。正視這些差異，采取話題作文和自命題作文的形式，可以為每個學生提供展示個性和成長的機會，使每個學生的個性得到發展。
第二，創新理念
4.什麽是創新思維？800字作文需要創新思維才能成功。
壹般做出突出貢獻的人，對人生的洞察力都很好。他們不會忽視生活中任何不正常的元素。他們會把這作為壹個難得的深入學習的機會，從而去探索和創造壹些東西。
總有壹種驅動力，促使人們去探索未知世界的奧秘。貝內迪克從壹個有裂縫且不會破碎的燒瓶中開發出了壹個有裂縫且不會破碎的安全玻璃，這主要歸功於他對科學的敏感。達爾文從美洲和歐洲的異同提出生物進化論，這得益於他堅持不懈的探索。
總有壹個方向促使人們去挑戰它。奧斯特壹直認為電和磁之間壹定有某種聯系，於是他壹次又壹次地開關電源，最終發現了電磁相互轉換的原理，也正是通過這個原理，人們對電磁波有了新的認識和利用。敢於堅持壹個方向而努力的人，往往會成為創作的寵兒，因為創作的成果也要感謝他們堅守青山不放松的拼搏精神。
永遠相信鳳凰涅槃後壹切都會更好。居裏夫人憑著對科學的熱愛和生活中的靈感，從瀝青中發現了放射性元素鐳。雖然為此付出了美好而寶貴的時間，但她無怨無悔。為了科學，為了創作，哪怕美貌變成白發，只要有創作成果來回報心血，就沒有遺憾。
總是陶醉在深秋灼人的紅葉裏，在風霜中也能歡快地歌唱。為了畫出普通的雞蛋，達芬奇不辭辛苦，孜孜不倦，通過畫雞蛋開始了全新的繪畫生涯。經歷了歲月和霜的考驗，他采摘的紅葉永不雕謝。
始終堅信有追求才有快樂，有追求才有創造。“雜交水稻之父”袁隆平和他的助手在6年時間裏做了3000多個雜交組合，卻始終沒有得到滿意的雜交品種。為了找到遙遠的雄性不育水稻，他和助手像神農嘗百草壹樣，日復壹日地在雜草中尋找。憑著這份執著和追求，壹片沼澤中的希望找到了他，造就了第壹次震驚世界的“綠色革命”。可以說，袁隆平是飛上天摘星星的偉人，因為他堅信只要有執著的追求和行動，就會有創造性的成果。(正文
5.創新思維和作文時代，競爭非常激烈。對於今天的人們來說，創新已經不再是壹個陌生的話題。科技在創新，教育在創新，經濟在創新...各行各業都在尋求創新之路。如果我們能很好地利用創新思維，我們就能在競爭中立於不敗之地。比如“千年蟲”被壹個只有14歲的外國少年征服。他把破解的程序給專家看，專家都帶頭說:“我們沒想到，那妳怎麽想到的？”真的比我們強。“後來世界各地都采用了這個程序，從而防止了電腦被千年蟲入侵。
這是運用創新思維的典型例子。那麽，什麽是創新思維呢？創新思維是指當原有思維無法解決問題時，轉換思維角度，從創新或側面進行分析，以出奇制勝，輕松解決問題。
壹個創新的人總是有自己獨特的想法，所以他總能立於不敗之地。壹個商人曾經給向他“取經”的人講過壹個故事:某地發現金礦，人們蜂擁而至，卻被壹條大河擋住了去路。我們做什麽呢最明智的辦法不是繞道或者遊泳，而是放棄淘金，買壹艘船開始航運。這樣，妳壹定會發現很多“金子”，這是妳真正的財富。
歌德曾說:“真正有才華的人會找到自己的路。”無錫某小學有個8歲的孩子。他有壹次在電視上看到袋鼠肚子上有個口袋，就想為什麽不把雨披換成袋鼠肚子前面的口袋形狀呢？這樣下雨天孩子就不用躲在雨披裏了，於是他發明了“母子雨披”。
時代在進步，社會在發展，而這壹切都建立在“創新”的基礎上。想象壹下，如果妳有壹個聰明的頭腦，加上努力的探索和創新，會發生什麽。答案不言而喻。
21世紀的今天，不要總是墨守成規。這個時代是創新的時代，需要有創造力的人才。朋友們，記住:只有創新才能生存、發展和進步。
自我評價:文章觀點鮮明，論述深刻，語言組織嚴謹，語言生動。
6.寫壹篇350字的有創意的作文。創造力是創造者在創造動機和創造意識的支配下，利用壹切已知信息，通過創造性思維和創造方法，生產出具有社會價值的新產品的能力，包括新思想、新理論、新方法、新產品和新工藝。創造力主要由創造性思維和創造性想象構成。它是人類思維和想象力的結晶。智慧的結晶是人類最先進、最寶貴的能力之壹。創造力是人類的壹種普遍心理能力。創造力在童年時期以各種形式表現出來，並隨著年齡的增長而發展。有才華的人最大的特點就是創造力。有些人年輕時才華橫溢，在校學習成績優異，考上了名牌大學，進入社會後卻壹事無成。有些人小時候表現並不特別，在學校學習成績壹般，有些還很差，但進入社會後卻成了不可多得的人才。除了其他原因，這裏的壹個主要因素是他們強大的創作能力。康德說:“天才就是創造，而且不是那種按照壹定規律就能學會的技能和技巧。因此，獨創性必須是天才的基本特征。”創造力是社會進步的必要條件。如果人類沒有最美的智慧之花——創造力，那麽人類社會將永遠停留在原始水平，沒有創造力，有火車、汽車、電腦、電燈、電視...現代人的基本特征是不跟風，不拘泥於陳規，不沿襲傳統，不迷信權威，快樂。能適應各種改革和變化。總之，要有創新和創造精神。美國斯坦福大學教授、著名社會學家因克爾在中國演講時說:“我特別關註了這樣壹個殘酷的、國際性的問題:許多渴望實現現代化的國家從國外采用了最有效、最先進的科學技術，模仿了最完善的經濟管理制度和方法，結果卻收效甚微。甚至失敗也浪費了大量的人力財力。我發現，造成這種現象的壹個主要原因是，那些執行管理制度、使用那些國家最先進科學技術的人並不是‘現代人’，他們還沒有實現從傳統人向‘現代人’的轉變。”智力發展的最後階段應該是創造力。智力包括認知能力、實踐能力和創造能力。智力的高低是用認知能力來衡量的。
創造力是人才的主要特征，是衡量人才的基本標準。人類社會的壹切物質財富和精神財富都是人類智慧的物化。創造力主要表現在勞動成果上。例如，科學家有了新發現，發明家有了新技術，工程師和技術員有了新生產線，等等。這些物質財富當然是創造性的勞動成果。藝術理念，壹部好作品，壹部優秀的電影，壹首歌，壹幅畫。。。
7.關於談論創造性思維的評論400“創造性思維”這個詞應該理解為對我們的壹種提高。這種進步的本質是壹個值得反思和改正的問題！這個問題的背景是有淵源的。這個“緣起”是因為背離了中華民族正統教育思想和軌跡的嚴重後果！最關鍵的問題是，我們，幾乎整個國家和民族，還沒有意識到如此嚴重的後果——
什麽是“創造性思維”？表面上是個人的回答和結論，和大家平時的思維不壹樣，讓很多人看起來很特別，是通過自己的大腦想出來的，書本上找不到的。這個答案的本質，不同於通常的結論，其實是壹個有獨立思考能力的人的思維習慣所產生的結論。這種結論和答案，其實就是我們習慣於從書本和壹般讀物上看到的閱讀或思考的結果！這個結果，其實就是我們悠久的思想文化不斷發展進步的動力和內容。這種現象其實可以理解為我們民族五千年的思想文化傳統得以發展延續的本質和動力！但由於我們長期沒有註意獨立思考的好習慣和美德，很多人長期處於讀書不思考吞棗的狀態；網上寫文章找答案，抄襲；結果就是所謂的“論文”沒有獨到的見解，沒有專業術語和成果，可以作為評定各種職稱的依據！因為大家都習慣並沈浸在這種所謂的“文化氛圍”中，對通過個人獨立思考得出的結論和答案有著新奇的理解，並稱之為“創造性思維”！！！
8.如何寫壹篇創造性思維的論文？
創造性思維的形式:
1.抽象思維。也叫邏輯思維。它是以反映事物相同和本質屬性的概念為基本思維形式，在概念的基礎上進行判斷和推斷，反映現實的壹種思維方式。
2.形象思維:形象思維就是用直觀的形象和表象去思考解決問題。其特點是具體的形象化。
3.直覺思維:直覺思維是指不經過壹步壹步的分析，就對問題的答案進行判斷、猜測和想象，或者突然對問題產生“靈感”和“頓悟”，甚至對未來事物的結果產生“預感”和“預測”。
4.靈感思維:
5、發散思維:
6.趨同思維:
7.斷斷續續的思考:
8、逆向思維:
9、聯想思維: